小學六年級作文:寬容
無論是在學校還是在社會上 ， 都必須時刻接觸或使用作文 ， 這是一種通過文字表達一個主題意義的敘事方法 。 什么樣的作文可以稱之為優(yōu)秀作文？下面是一篇精心編寫的小學六年級作文:寬容 ， 歡迎閱讀 ， 收藏 。
寬容如水 。 寬容 ， 就是原諒別人的錯誤 ， 要大度 ， 要大度 。 寬容如水 ， 遇到矛盾往往比過度報復更有效 。 就像一股清泉 ， 抹去彼此一時的敵意 ， 讓人冷靜清醒 。
寬容如火 。 因為更高層次的包容 ， 不僅意味著忽略個人得失 ， 更意味著用自己的愛和真誠溫暖別人的心 。 寬容如水 ， 難得；雪中送炭的寬容更可貴 ， 更感人 。 寬容可以融化彼此心中的冰冷 ， 把愛的熱量射進彼此的心里 。 在這個充滿競爭的時代 ， 這不正是人們所需要的嗎？選擇包容 ， 就是選擇愛和溫暖 ， 也選擇生活的廣闊天空 。
寬容如詩 。 寬容是人生的一首詩 。 最高境界的寬容 ， 不僅表現在日常生活中對某件事的處理上 ， 更升華為一種待人處事的生活態(tài)度 。 包容的意義不僅限于人與人之間的理解和愛 ， 而是天地之間一切生命的包容和博愛 。
寬容是一門科學 。 對于小錯誤 ， 你們可以愉快的互相包容 。 但是對于大錯誤大錯誤 ， 一定要慎重考慮 。 寬容不是掩飾和隱藏 ， 而是幫助 。
當然 ， 寬容應該是“嚴于律己 ， 寬于待人” 。 輕易原諒自己 ， 不是寬容 ， 是懦弱 。 “寬以待人” ， 還要看對象 。 寬容而不珍惜寬容的人是濫情的；寬容不值得寬容 ， 是綏靖；容忍不可饒恕的人是放縱 。 所以 ， 寬容本身就是一門科學 。
因為包容 ， 復雜的生活變得純粹；因為包容 ， 單調的生活才美好 。 寬容給生活一種美好的色彩！
世界那么廣闊 ， 卻有比他更廣闊的東西——人心 。 讓我們學會寬容！
我憤怒地攥著語文卷子 ， 下樓直奔語言辦公室 。 “這語文期中試卷怎么變的！”我一邊抱怨一邊推開辦公室的門 。
“報告！”
“請進 。 ”
“劉小姐 ， 在這里糾正錯誤！”我指著紙上的一個問題說 。 我覺得非常委屈 。
劉老師接過卷子看了看 ， 說:“對 ， 改了 。 ”
劉小姐定了定神 ， 和藹地說:“你看 ， 這些事都糾正過來了 。 但是 ， 你在班里加分 ， 在成績上加不了 ， 就不要計較一兩分了 ， 就寬容胸懷寬廣的改考老師的錯誤好不好？”
“是的！謝謝老師！”我拿著報紙跑出了辦公室 。
一個不小心 ， 已經躲在門口的好朋友“！” ， 嚇了我一跳 ， 我笑了 ， 我們都笑了 。 這一刻 ， 我的心情好珍妮弗！包容 ， 多美好！
寬容他人的確是一種難得的素養(yǎng) ， 一種美德 。
天空如果不能包容 ， 不能包容暫時的變化 ， 不能折射各種顏色的光 ， 怎么可能五彩繽紛？如果地球不寬容 ， 不能容忍她身上各種植被的旺盛生長 ， 不能忍受空氣的干燥 ， 不能忍受時不時的旱澇和污染 ， 她又怎么會來她那廣闊的美；大海如果不能包容 ， 容納不了百條河流的匯聚 ， 容納不了風浪、蒸發(fā)、雨水 ， 又怎么會有它寬廣的美呢？如果時間不寬容 ， 不能容忍某些人的浪費 ， 對她的踐踏和踐踏 ， 不能容忍一個暫時的生死輪回 ， 她怎么能繼續(xù)她的美好；如果命運不能容忍 ， 不能容忍各種人的孤注一擲 ， 不能容忍轉折點和低谷 ， 他怎么能得到跌宕起伏的美...
讓我們告別狹隘 ， 從今天開始學會寬容！
我生命中最大的幸福 ， 來自于懂得“包容” 。
人 ， 人生最大的收獲就是得到別人的愛 ， 懂得去愛別人 。 當你試著去愛一個對你不好的人 ， 一個傷害過你或者一直傷害你的人 ， 你會有一種比得到什么都更強烈的感覺 。 這種感覺 ， 我稱之為“包容” 。
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