誰不想走在街上不小心踩到別人的鞋子換來一句甜甜的“沒關(guān)系”而不是惡毒的詛咒 ， 誰不想在學(xué)校碰別人的東西換來一個寬容的微笑而不是一句惡心的臟話？
有時候 ， 有些事情只能退一步 。 有些人會膚淺地反駁 。 寬容是懦弱的表現(xiàn) 。 錯了 ， 寬容不是懦弱 。 如果你因?yàn)橐患∈氯鞘律?， 那就是峽谷 。 有些事情 ， 微笑也許能讓你釋然 。 有時候 ， 下午只是一種表達(dá) ， 一句話就會讓人心情舒暢 。 誰不期待他臉上的笑容和笑聲？只有退一步 ， 天空才會寬廣 。 如果你不學(xué)會給別人一個原諒的機(jī)會 。 那么 ， 別人對你的原諒只能成為奢望 。 對于一個美好的社會來說 ， “包容最可貴” ， 從你我做起 。
“嘿！胖子 ， 等我一起去上學(xué) 。 ”看到熟悉的身影 ， 我哭了 。 他停住腳 ， 轉(zhuǎn)過頭 ， 失去了往日的笑容 。 “唉！發(fā)生了什么事?踩屎？我充滿了憤怒！”我覺得我關(guān)系不錯 ， 想逗逗他活躍一下氣氛 。 他搖搖頭 ， 心情沉重地說:“我們關(guān)系還不錯 。 我告訴你 ， 別瞎說！”“我知道 ， 你怎么這么婆婆媽媽？”
“七班* *想有人打我 。 我?guī)Я藗€鋼條防身 。 如果他來了 ， 我就殺了他 。 ”看著他臉上的憤怒 ， 我知道我說服不了他 ， 但從心底里 ， 我怕事情會鬧大 。
第一次晚自習(xí)的時候 ， 很多人來到教室外面的操場 。 我想阻止他出去 ， 他不聽 ， 對我說:“是他先開始的 ， 我陪他到最后！放心吧！”越來越多的人來自其他班級 。 有些人在看熱鬧 ， 有些人準(zhǔn)備幫忙 。 他們叫喊、煽動和噓噓...都說 ， 唯恐天下不亂 。 看戰(zhàn)斗 ， 我班幾個“英雄”怕他吃虧 ， 就上前了 。 雙方距離只有幾米 ， 霍味很濃 。
似乎無法平息爭執(zhí) ， 就沖進(jìn)了老師辦公室 。 由于老師的及時干預(yù) ， 糾紛得以停止 。 聽說老師后來要求雙方家長互相協(xié)調(diào) ， 以化解矛盾 。 說他們之間沒什么大不了的 ， 就為了雞毛蒜皮的小事 ， 爭強(qiáng)好勝 ， 互相退讓 ， 幾乎造成不可想象的后果 ， 這是很可笑的 。 其實(shí)我覺得只要他們在出問題的時候能更加包容和冷靜 ， 為什么會九死一生呢？受傷就更不值錢了！
事后有兩個“英雄”怪我多管閑事 ， 讓別人上門算了 。 太尷尬了 。 我不這么認(rèn)為 ， 但我覺得我很有成就感 。 畢竟一個可能的事件就這么消失了 。
“胖子 ， 你也怪我？我對你好！”我相信他會明白 ， 生活需要包容！
寬容是一種美德 。 我曾經(jīng)讀過一首詩 ， 其中寬容是碧海 ， 清澈明朗；寬容是一片廣闊的天空 ， 珍惜這個沒有仇恨和怨恨的世界；寬容是燦爛的陽光 ， 送你風(fēng)雨；寬容是...
記得有一次 ， 有一天中午 ， 我在教室寫作業(yè)的時候 ， 一個同學(xué)從我身邊走過 ， 不小心碰到了我 。 我的作業(yè)立刻畫了一個“完美”的弧線 。 我的作業(yè)是這樣“毀容”的 。 你知道 ， 我的作業(yè)總是很整潔 。
想到這我就生氣了 。 我生氣地對同學(xué)說:“你看 ， 都是你的錯 。 沒事干嘛碰它？”你不知道別人在做作業(yè)嗎？"
只聽那位同學(xué)抱歉地說:“對不起 ， 我是故意的嗎？” 。
“你不是故意的 ， 那是故意的！”我生氣地說 。
“我真的不是故意的 。 我向你道歉 。 請見諒 。 ”
想到這里 ， 既然她道歉了 ， 我只好原諒她 ， 畢竟她不是故意的 。
我對那個同學(xué)說:“我原諒你這么真誠 。 ”她說了聲謝謝就走了 ， 我只好重新寫作業(yè) 。
第二天 ， 中午 ， 我去交作業(yè) 。 不知道是誰推的我 。 昨天剛碰到那個同學(xué) ， 她的筆記本被毀容了 。
啊 ， 啊 ， 我怎么這么倒霉！想起昨天 ， 心里覺得慌 ， 畢竟我對她就是這樣 。
推薦閱讀
- 小學(xué)六年級作文真想有兩翼
- 我們的語文老師在六年級寫了800個單詞
- 生日六年級作文
- 六年級生日作文450字
- 都是粗心。六年級作文
- 人生六年級作文600字
- 薛侃小學(xué)六年級作文
- 這是一次勇敢的嘗試。六年級作文優(yōu)秀
- 今天六年級作文650字
- 感謝六年級的作文