我心目中的好老師 ， 六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中 ， 很多人都寫過作文 ， 這是從內(nèi)部言語到外部言語的過渡 ， 即從壓縮的、簡潔易懂的語言到發(fā)達(dá)的、規(guī)范的語法結(jié)構(gòu)和能被他人理解的外部語言形式 。 那么 ， 你學(xué)過作文嗎？以下是邊肖收集的我心目中的好老師六年級(jí)作文 ， 供大家參考 ， 希望對有需要的朋友有所幫助 。
從幼兒園到現(xiàn)在 ， 我們已經(jīng)成長為一個(gè)合格的六年級(jí)學(xué)生 ， 他們都經(jīng)過了好老師的精心培養(yǎng) ， 讓我們這些游手好閑的孩子成長為懂事的少年 。 在我九年的學(xué)習(xí)生涯中 ， 老師一直扮演著重要的角色 。 九年過去了 ， 這期間認(rèn)識(shí)的老師不計(jì)其數(shù) 。 在我認(rèn)識(shí)的所有老師中 ， 我親愛的班主任唐雯 。 我認(rèn)識(shí)唐小姐快六年了 。 她從一年級(jí)開始上這門課 ， 就愛上了這門課 。 所以她決定在她的教學(xué)生涯中做一個(gè)重大的改變——帶我們一直到六年級(jí) 。 六年來 ， 有笑有淚 ， 有苦有甜有咸 ， 一一體現(xiàn)在我們之間 。
老師個(gè)子不高 ， 四十多歲了 ， 乍一看 ， 眼睛很尖 。 這在她的教學(xué)中可以充分體現(xiàn)出來 。 有一天 ， 當(dāng)她在講臺(tái)上專心聽講的時(shí)候 ， 當(dāng)我們聚精會(huì)神地聽的時(shí)候 ， 但是她剛講完一段話 ， 就要繼續(xù)講下去 ， 但是突然她變嘴說:“王先生 ， 請重復(fù)我剛才說的那句話 。 ”對于一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生來說 ， 這根本不是問題 ， 但王還是慢慢地站了起來 ， 臉紅著 ， 低著頭 ， 好像做錯(cuò)了什么 。 大家恍然大悟 ， 王老師又開小差了 ， 他驚嘆唐老師講課的時(shí)候能不動(dòng)聲色的關(guān)注大家 ， 毫不留情的指出自己的錯(cuò)誤 。 所以 ， 她班上沒人敢調(diào)皮搗蛋 。
事實(shí)上 ， 老師在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)關(guān)心和原諒我們 。 有時(shí)候班上有進(jìn)步很大的同學(xué) ， 她會(huì)親自下廚 ， 第二天一早帶到學(xué)校 ， 給他做早餐 。 其他同學(xué)也不會(huì)貪吃 ， 只是老師故意說不吃 ， 但是到了之后 ， 講臺(tái)上有老師做的愛心早餐 ， 心里久久不能平靜 。 還有一次 ， 班里幾個(gè)組長沒有做出好榜樣 ， 老師氣得要處罰他們 ， 處罰很重 。 但很少有人知道 ， 每當(dāng)同學(xué)離開 ， 唐先生就變得心軟 ， 甚至對自己的沖動(dòng)感到惱火 。 他單獨(dú)和他談了談 ， 原諒了他 ， 把以前的懲罰又變得越來越小 。
唐老師愛玩 ， 敢玩 。 有一次 ， 她偶然看到一本叫《泥城》的書 ， 里面說帕瓦娜是一個(gè)有夢想的女孩 。 她想走出泥城難民營 ， 但她死了 ， 很快又回來了 ， 但她也在這次冒險(xiǎn)中找到了自己的夢想 ， 并不斷努力 。 于是老師突發(fā)奇想 ， 想像帕瓦娜一樣獨(dú)自旅行 。 她做到了 ， 玩得很開心 。 而且不像其他老師 ， 她不認(rèn)為手機(jī)電腦不能用 。 她支持我們用 ， 不反對我們玩 。 她認(rèn)為手機(jī)和電腦有很多優(yōu)點(diǎn) ， 這將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和生活 。 玩游戲可以 ， 但是要少玩 ， 玩點(diǎn)有意義的 。 此外 ， 她還將舉辦“徒步旅行”、“爬山”等活動(dòng) 。
唐小姐是一個(gè)坦率、大膽、聰明的老班主 。 我看到她對我們做的一切 。 她在我心中是一個(gè)奇妙而獨(dú)特的老師！
親愛的陸老師:
您好！
你 ， 你清澈的眼睛閃耀著自信；你 ， 動(dòng)人的談吐中流露出熱情；你 ， 甜美的微笑流露出真誠 。 總是默默無聞地屈服 ， 不求回報(bào) 。
在我印象中 ， 你很有耐心 ， 她總是慢慢糾正學(xué)生的錯(cuò)誤 ， 從不匆忙 。
記得四年級(jí)的時(shí)候 ， 因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講 ， 成績直線下降 。 就在我沒有信心面對學(xué)習(xí)的時(shí)候 ， 陸老師主動(dòng)找我談話 。 她用一種很強(qiáng)的內(nèi)心對我說:“王克順 ， 你最近的成績退步了很多 ， 但我相信你不是一個(gè)不上進(jìn)的孩子 ， 只是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真聽講 ， 上課分心了 ， 對嗎？如果是 ， 那就一起努力 ， 每天認(rèn)真聽每節(jié)課 。 ”聽完這些話 ， 我好像有信心重新面對學(xué)習(xí)了！
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