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爸爸是我第一個老師的作文

小知識

爸爸是我第一個老師的作文
在學習、工作、生活中， 很多人都有過寫作文的經歷， 也都很熟悉 。 寫作是從內部言語到外部言語的過渡， 即從壓縮、簡潔、易懂的語言到發達、規范的語法結構和能被他人理解的外部語言形式 。 我相信寫作是很多人頭疼的事情 。 下面是邊肖編的一篇作文， 爸爸是我的啟蒙老師， 希望對大家有幫助 。
我爸是我爸， 我爸也是我的啟蒙老師 。 我之所以要這么說， 是因為我父親可以為第一任老師做， 也可以解釋我的 。 我爸也有兩把刷子！
通常我說一個人有能力， 就會說這個人“有兩把刷子”， 每次提到我爸， 我就忍不住想告訴別人， 他“有兩把刷子！”就是因為父親“有兩把刷子”， 他才能成為我的啟蒙老師 。 開導什么？啟蒙對生活的觀察 。
我爸是警察， 警察的觀察力可以說是我們這輩子難得的 。 雖然我父親作為警察的觀察能力并不能讓我這個非警察去解決巨大的刑事案件， 但還是給了我足夠的觀察能力去發現生活中有趣的事和美好的事， 解決很多難題 。 當然， 父親從來沒有教過我如何認真觀察生活， 他做了什么， 愿意做什么， 只是對我說“仔細看”或者“仔細聽” 。
總之， 我怕父親連我的啟蒙教育都沒實現， 但在他作為警察嚴肅的面孔下， 我根據他“你仔細看”或“你仔細聽”兩句話， 漸漸想通了人生的觀察方法 。 通過對生活的觀察， 我對生活有了一個認識， 對生活中的一切都是怎樣的， 每一件事物都有什么具體的特征， 對一些可以通過我的眼睛看到的事物的本質有了認識 。
父親是我的啟蒙老師， 他只是很認真的做自己的警務工作， 用很少的時間給我一些小提示， 從中我體會到對生活的觀察 。 有了這些觀察， 我比以前更了解這個世界是如何構建的， 這個世界是如何持續運轉的， 然后我知道我應該如何生活 。
能說的兩個字是“爸爸”， 爸爸當時很開心！然而后來才發現， 這并不是一件好事， 因為從那以后， 我總是給爸爸打電話， 喝水， 吃飯， 拿東西， 講故事...于是我們家時不時上演爸爸“跑來跑去”， 媽媽“沒事干”的場景 。
也正是因為如此， 爸爸才成為我的“經典第一老師”！
為了培養我的語言能力， 父親開始給我講故事 。 一開始， 我是按照書上說的讀故事的 。 過了很久， 父親剛講完故事的開頭， 我還能繼續講下去， 他就不說話了， 聽我講故事 。 后來爸爸講新故事， 就隨便編 。 比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》， 爸爸會說:“有一天舒克和貝塔來到南湖公園……”， 還經常讓我參與編寫 。 經常， 兩個人聊了很久， 笑了起來 。 我媽說， 我再這樣下去， 長大了就不用擔心工作了， 可以做“胡編輯”了 。
為了培養我的運動能力， 父親帶我去“體驗”運動器材 。 他沒有我媽那么怕我受傷， 也很少讓我碰那些“鐵家伙” 。 而是告訴我運動的要領和應該注意的安全事項， 然后站在一邊看我做運動 。 像這樣的事情還有很多！比如爸爸帶我上街， 會教我認識路邊牌匾上的字；我還去看了公園里的動物和大自然中的植物；去魚市場看魚， 去鳥市場看鳥；菜市場認各種蔬菜水果 。
【爸爸是我第一個老師的作文】現在， 無論在生活中還是在學習中， 父親冷漠的開悟都將成為我一生中最寶貴的財富！

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