有時(shí)我也想任性一次初中優(yōu)秀作文
乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我 ， 有時(shí) ， 也想任性一回 。
小時(shí)候
【有時(shí)我也想任性一次初中優(yōu)秀作文】 望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼 ， 我心中有說(shuō)不出的喜悅 ， 相信很快我就能擁有它了 。 然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典 ， 她說(shuō)：“只有讀好書 ， 長(zhǎng)大才能有出息 ， 到時(shí)候想玩什么就玩什么 。 ”于是 ， 我告別櫥窗 ， 接過(guò)字典 ， 不舍地離去 。 仿佛心中失去了什么般 ， 我知道 ， 那是一個(gè)孩子本該有的童真 ， 現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住 。
小學(xué)時(shí)
“對(duì)不起 。 ”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌 。 空氣里含著令人窒息的元素 ， 一片詭異的沉寂 。 她默默地離去 ， 漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記 ， 很不舍 ， 但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的 ， 最好換一個(gè)好生給你 ， 我去找老師 。 ”媽媽的話猶在耳邊 。 我的心驟然抽緊 ， 一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ) 。
中學(xué)時(shí)
寒假來(lái)臨之際 ， “音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決 。 我熱愛音樂(lè) ， 但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要 。 我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子 ， 優(yōu)異的成績(jī) ， 需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取 ， 我顫栗了 。 媽媽 ， 對(duì)不起 ， 就讓我任性一次吧!于是 ， 我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè)培訓(xùn)班” ， 媽媽只是沉默 ， 然后悶聲走進(jìn)房間 ， 重重的關(guān)門聲讓我猶豫了 ， 究竟我做錯(cuò)了嗎？
現(xiàn)在
從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽 ， 滿足于獲得的鮮花和掌聲 ， 我想 ， 媽媽會(huì)諒解的吧 。 但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷 ， 一個(gè)清晨 ， 媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子 ， 要是當(dāng)初報(bào)了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’ ， 學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái) 。 ”這些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽到 ， 心仿佛被萬(wàn)箭射穿 ， 滴血地疼 。 當(dāng)我把“音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí) ， 媽媽神情復(fù)雜地看我一眼 ， 默默地離去 。 一陣風(fēng)吹來(lái) ， 吹走了獎(jiǎng)狀 ， 也吹散了滴落的淚 ， 吹碎了我的心 。 起步又止 ， 無(wú)人在乎 ， 要它何用？
睡夢(mèng)中 ， 小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手 ， 輕聲說(shuō)一句“好久不見”；舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……
我知道前方的路很坎坷 ， 但我仍想走下去 ， 用我自己的方式 ， 不再是任人擺布的玩偶 ， 我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨 。
清晨的陽(yáng)光射入樹林 ， 調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花 ， 我張開雙臂 ， 呼吸著自由的空氣 ， 自由真好!有時(shí) ， 我真的想任性一次 。
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