聽(tīng)著校領(lǐng)導(dǎo)教育著初一新生的話語(yǔ) ， 我不禁想起了我的初一 ， 還記得初一軍訓(xùn)時(shí) ， 我們排在最后的匯報(bào)比賽中贏得了第一名呢！
望著這群初一的學(xué)生 ， 一個(gè)個(gè)的那么低 ， 看起來(lái)就像四五年級(jí)的小學(xué)生 ， 我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)上初三了 ， 我已經(jīng)“老”了 ， 那我上初一的時(shí)候會(huì)不會(huì)也這么低呢？
初三報(bào)到時(shí) ， 老師發(fā)下新書(shū) ， 多出了一本化學(xué) ， 卻少了生物和地理 。 記得上初一初二 ， 為了學(xué)好生物地理 ， 我下了好大一番功夫呢……
書(shū)發(fā)下來(lái) ， 自然是要寫(xiě)班級(jí)姓名的 。 我隨手拿起一本 ， 翻開(kāi)第一頁(yè) ， 在往常寫(xiě)名字的地方工工整整寫(xiě)下了自己的名字 ， 緊接著又自然嫻熟地在下面中間位置寫(xiě)下了“8.11” 。 我望著它 ， 總覺(jué)得有什么不對(duì)勁 。 愣了幾秒 ， 后自嘲地笑了笑 ， 拉開(kāi)文具袋 ， 拿出涂改液 ， 輕輕地涂在了“8”上 ， 輕輕地把它吹干 ， 又提起筆 ， 緩緩地寫(xiě)上了“9” 。
這本書(shū)寫(xiě)完了 ， 拿過(guò)其他書(shū) ， 還是那個(gè)位置 ， 腦子時(shí)刻提醒著自己 ， 果真沒(méi)有再出錯(cuò) 。
老師布置了作業(yè) ， 來(lái)到學(xué)校 ， 發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)有寫(xiě)名字 ， 組長(zhǎng)又急著收 ， 我便在“年級(jí)”處不假思索地再次犯錯(cuò) 。 我沒(méi)有再涂它 ， 而是在“8”上劃了兩道 ， 又在旁邊寫(xiě)上了“9” 。 我又想起了那提醒——
【優(yōu)秀作文：我上初三了】我上初三了 。
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