大家都知道，平常生活中總會有一些天才兒童，我們一般稱他們?yōu)槌和职謰寢寕儺?dāng)然都希望自己的孩子是超常兒童，畢竟這么聰明肯定未來肯定能夠前途無量，但是實際上我們看到表象的同時，也要深入到兒童的心理特征，幫助成長 。
超常兒童心理特征有哪些
1、認知興趣濃厚 ， 求知欲旺盛從小就表現(xiàn)出強烈的好奇心 ， 對知識有濃厚的學(xué)習(xí)興趣 。視學(xué)習(xí)如游戲 ， 主動探索事物發(fā)展變化的奧秘 。
2、思維敏捷，有獨創(chuàng)性不僅在思維實驗中，在平常學(xué)習(xí)中也常表現(xiàn)出善于概括 ， 抓住本質(zhì)，迅速靈活，能獨創(chuàng)性地解決問題 。
3、感知覺敏銳，觀察力強許多超常兒童視、聽辨別能力突出發(fā)展，表現(xiàn)在對漢字的形和音細微差異的區(qū)別上，稍大兒童觀察能力有目的、有條理、善于抓住觀察對象的主要特點，有方法的迅速完成任務(wù) 。
如何教育超常兒童
1、跳級，超常兒童可比正常的學(xué)齡兒童提前3、5年進入高等教育；個別指導(dǎo) ， 適合發(fā)展不太平衡的超常兒童，例如嚴重偏科的孩子；
2、課外充實 ， 在正常課程之外，針對孩子的興趣安排集中培訓(xùn)，例如音樂、體育等；課外班，例如學(xué)習(xí)奧數(shù) 。奧數(shù)本身是針對有數(shù)學(xué)天賦的孩子而開設(shè)的課外班，可是現(xiàn)在不少家長將奧數(shù)與升學(xué)掛鉤，將奧數(shù)功利化，這是一件非常態(tài)的事情 。
3、讓孩子去學(xué)習(xí)某項技能的目的，不是讓他以后成為這方面的專家，而是多給孩子一些機會，創(chuàng)造一些可能性，可以使孩子在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣 ， 讓日后的學(xué)習(xí)和生活更為豐富 。
【超常兒童心理特征有哪些】實際上，超常兒童只是少有，這是天賦，是上天給予的優(yōu)秀基因，爸爸媽媽們在教育這種兒童的時候一定要時刻關(guān)注兒童的心理健康，畢竟如果跳級，周圍沒有同齡人，很可能孩子會感到孤獨，從而使得孩子心理出現(xiàn)了問題 ， 因此孩子的心理特征也要關(guān)注 。
