小學(xué)五育并舉指德育、智育、體育、美育、勞育 。根據(jù)專制時(shí)代和共和時(shí)代對教育的不同要求，從養(yǎng)成共和國民健全之人格的觀點(diǎn)出發(fā)，提出軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育五育并舉的教育思想，突破了中國近代社會(huì)中體西用的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)教育思想的繼承、超越 。【學(xué)生五育并舉是哪五育 小學(xué)五育并舉指什么】
全面發(fā)展一直是我國素質(zhì)教育的最終目標(biāo) ， 但是這個(gè)目標(biāo)長期被很多教育者和家長誤解 ， 認(rèn)為全面發(fā)展就是平均發(fā)展、全能發(fā)展 。從而導(dǎo)致教育中的平均主義和全能傾向 。學(xué)校追求德智體美勞齊頭并進(jìn)，家長為學(xué)生拼命報(bào)班，都想把孩子培養(yǎng)成全能人才，導(dǎo)致孩子負(fù)擔(dān)沉重，疲憊不堪 。
德智體美勞五項(xiàng)素質(zhì)就像人的五個(gè)手指，天生就有長短 ， 不可能平均一樣長，如果是平均一樣長反而是畸形發(fā)展 。所以全面發(fā)展不等于平均發(fā)展，通過把德智體美勞全搞成100分來體現(xiàn)出對所有素質(zhì)的重視就是要造就畸形發(fā)展的學(xué)生 。因?yàn)闆]有哪一個(gè)學(xué)生五種素質(zhì)都是一樣的 ， 沒有一個(gè)學(xué)生是全能的 。
