【高中語(yǔ)文教學(xué)反思 高中語(yǔ)文教學(xué)反思總結(jié)】1、過去的半年，緊張、忙碌 。冒著滿面風(fēng)霜，頂著一天星光，跨過一路泥濘，辛勤耕耘，默默而無聞 。這半年，收獲了一些成績(jī)，也有幾多感慨、些許慰藉 。面對(duì)新的教育形勢(shì)，催馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作 。無論任務(wù)多重，困難多大，只要學(xué)校布置了的 ， 都盡力去完成，認(rèn)真做好教育、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié) 。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n 。首先研究高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及每年更新的考試大綱，領(lǐng)會(huì)精神，結(jié)合實(shí)際 ， 落實(shí)到工作中去 。然后鉆研教材 ， 研究教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)聯(lián)系，理清教材內(nèi)部每個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系，分清主次內(nèi)容 ， 找好教材在教學(xué)中的切入點(diǎn) 。例如 ， 在教學(xué)“必修五”時(shí)，本人就注意對(duì)一些篇目的取舍或必要的整合，進(jìn)行適量的補(bǔ)充或拓展，進(jìn)一步優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)體系，使之更切合我們的教學(xué)實(shí)際 。在教學(xué)《史記選讀》時(shí) ， 則注意找出教材的好的切入點(diǎn)，設(shè)置有提綱挈領(lǐng)性的問題，層層遞進(jìn)，步步為營(yíng)，全面推進(jìn)閱讀和深入探討等 。
3、認(rèn)真研究教法和學(xué)法 。較詳細(xì)地了解學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) ， 形式不拘 ， 內(nèi)容廣泛 ， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貫穿在每個(gè)細(xì)節(jié) 。用先進(jìn)的教學(xué)理念、尤其是新課標(biāo)理念去研究教法 。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、審美教育和心理教育等，提高他們的閱讀理解、探究和綜合表達(dá)的能力 。強(qiáng)調(diào)“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式，選擇適用的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) ， 使之順應(yīng)教學(xué)發(fā)展的新潮流 。
4、積極參加集體備課 。集體備課是匯聚教學(xué)智慧的最好方式，在活動(dòng)中積極發(fā)言、與同行切磋，有創(chuàng)造地進(jìn)行二次個(gè)體備課 。精心編制教案，組織具有個(gè)性化的教學(xué)流程 。上課時(shí)能多次、及時(shí)、有調(diào)整地實(shí)施教案 ， 容量、質(zhì)量?jī)上囝?。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，使之成為學(xué)習(xí)主人和發(fā)展個(gè)體 。堅(jiān)持寫教后記，尋找不足，去補(bǔ)救缺憾 。
5、教書育人是教師的天職，良師益友是教師重要的角色 。本人在工作中能主動(dòng)關(guān)愛學(xué)生 ， 言傳身教 。虛心聽取學(xué)生意見，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，勤于跟學(xué)生交流且取得較好的效果 。例如，有一位叫于祥勝的同學(xué) ， 語(yǔ)文成績(jī)一直不好，為此很苦惱，本人得知這一情況后，就主動(dòng)去詢問 ， 幫助他分析原因 。他表示很愿意下功夫 ， 但不知功夫用在哪里，如何安排學(xué)習(xí)，經(jīng)過與之深入交談和予以熱情鼓勵(lì)，后來他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)有了較大幅度的提升 ， 有了學(xué)習(xí)的興趣和提升成績(jī)的信心 。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，有足夠的包容之心 ， 用耐心去勸導(dǎo)，用誠(chéng)心去感化 。經(jīng)過半年的努力工作 ， 學(xué)生們的成績(jī)有了明顯的提高 。
