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如何用跨學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題 有什么方法


如何用跨學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題 有什么方法


1、利用類(lèi)比的方法解決問(wèn)題 , 跨學(xué)科指的是超越一個(gè)單一的學(xué)科邊界而進(jìn)行的涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)造與傳播活動(dòng);是指通過(guò)整合兩個(gè)及更多學(xué)科或?qū)I(yè)知識(shí)體系的信息、數(shù)據(jù)、技術(shù)、根據(jù)、視角、概念以及理論 , 以促進(jìn)基礎(chǔ)理解或解決單一學(xué)科或領(lǐng)域難以解決的問(wèn)題 。
【如何用跨學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題 有什么方法】2、傳統(tǒng)的大學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育是一種縱深式的教育 , 其教育內(nèi)容是探究該學(xué)科自身的客觀規(guī)律 , 研究方向是線(xiàn)性式的 , 教育目標(biāo)是培養(yǎng)某一領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)人才 。

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