1、中心句：這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛 。
2、主要內(nèi)容：
【這一課的中心句在哪里?】3、《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達(dá)了作者對(duì)貓十分喜愛的感情 。老舍在寫法上與其他作家有所不同，全文沒有一處是描寫貓的外貌，沒有一處是描寫貓的生活習(xí)性 。
4、他主要是抓住貓的性格通過一個(gè)個(gè)事例，寫出了貓的性格古怪，和小貓的淘氣 。將一幅幅鮮活的生活畫面呈現(xiàn)于我們眼前 。而且最為不同的是，把貓性格的不同的要素對(duì)立起來，“老實(shí)、貪玩、盡職”為一組，“溫柔可親、一聲不出”為一組，“膽小、勇猛”為一組 。因一組組對(duì)立、矛盾的性格統(tǒng)一于一體而古怪 。
5、老舍先生對(duì)貓的喜愛、對(duì)生活的熱愛，自始至終融于文章的字里行間，滲透于每一個(gè)字眼 。老舍先生不用華麗的詞藻雕飾文字，語言平實(shí)，就像面對(duì)面的與我們?cè)捈页＃珣{思想和情感牽著筆頭，化技巧于無形，自然地從心底流淌出來 。
6、全文沒有一處是直接抒發(fā)對(duì)貓的喜愛，但沒有一處不體現(xiàn)老舍的喜愛，這真是老舍這位語言大師的高明之處啊!我似乎從中讀出了人愛貓、貓親人、人更愛貓的情感發(fā)展脈絡(luò)，它如涓涓細(xì)流，豐潤著我的心靈，帶我走入了這人與動(dòng)物和諧相處的美好境界 。因此在教學(xué)本文時(shí)，要喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會(huì)貓的性格特點(diǎn)和作者的情感 。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局巧妙，全文的第一句話“貓的性格實(shí)在有些古怪”是前三個(gè)段落的中心句，第一段中“老實(shí)、貪玩、盡職”又分別是每一句話的中心句，第二段中的“溫柔可親”是前三句的中心句，“一聲不出”又是后兩句的中心句 。同理，第三段的“怕、勇猛”又分別是兩句話的中心句 。在講讀文本時(shí)，一定要注意關(guān)注到內(nèi)容的整體與部分的處理，注重文本的整體性 。無論怎樣分析，最后都要統(tǒng)一起來，上升到它的最高的層面，就是貓的古怪，然后去體會(huì)老舍先生對(duì)貓的那份喜愛之情 。
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