在學(xué)習(xí)、工作、生活中 ， 肯定對各類作文都很熟悉吧 。 作文是一種言語活動 ， 具有高度的綜合性和創(chuàng)造性 。 下面是小編為大家整理的作文讀后感【通用7篇】 ， 希望對大家有所幫助 。
作文讀后感【通用7篇】一世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說 ， 而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事 。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望透過閱读你的文章了解你對某一問題的看法 ， 那么他面臨的?是一項復(fù)雜的任務(wù) 。 因為即使你的文章篇幅很短 ， 譬如只有兩頁紙 ， 文章中也會包括大約100個句子 。 讀者務(wù)必閱讀每一句話、理解每一句話 ， 并且將每一句話互相關(guān)聯(lián) ， 融會貫通 。 如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形 ， 文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開 ， 那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂 。 這一結(jié)論反映了作者芭芭拉?明托對思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中 ， 以便于理解 。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解 。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu) 。 先提出總結(jié)性思想 ， 然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為 ， 而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想 ， 然后再提出被總結(jié)的具體思想 。
讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想 。 他們會假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián) 。 如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系 ， 而只是逐句地表達(dá)你的思想 ， 讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點 ， 將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合 ， 以便了解各個組合的好處 。
但是 ， 由于人們的知識背景和理解力千差萬別 ， 他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀 。 事實上 ， 如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系 。 他們很有可能會認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系 。 退一步說 ， 即使人們能夠作出與你完全相同的解讀 ， 你也使他們的閱讀增加了難度 ， 因為他們務(wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系 。
讀者在攝入信息時 ， 總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu) 。 為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu) ， 你務(wù)必提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點 。 否則 ， 讀者很可能會發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系 ， 甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)?了任何邏輯關(guān)系 ， 這樣既是在浪費你的時光 ， 也是在浪費讀者的時光 。
概括地說 ， 讀者必然會將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括 ， 以便記住這些思想 。 如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括 ， 并且按自上而下的順序表述出來 ， 讀者就能更容易地理解作者所表述的思想 。
作文讀后感【通用7篇】二今天是我的生日 ， 媽媽給我買了一個大蛋糕 。
這個蛋糕是心形的 ， 底下是一層一層的奶油 ， 每一層大約厚一厘米 ， 上面有許多水果 ， 有蜜桃、芒果、火龍果……它聞起來甜甜的 ， 用手一摸 ， 覺得軟軟的 。
媽媽喊“開飯了！”于是我們點起了蠟燭 ， 爸爸媽媽給我唱生日快樂歌 ， 隨著他們優(yōu)美的歌聲 ， 我也跟著他們的節(jié)奏拍起手來 ， 然后我許了個愿望 ， 最后一口氣把蠟燭全吹滅了 。 爸爸、媽媽、弟弟、哥哥每人給了我一份精美的禮物 ， 于是我們把蛋糕放在嘴中美美的享受著……
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