在平平淡淡的日常中 ， 大家都跟作文打過交道吧 。 作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法 。 以下是小編精心整理得《傅雷家書》的讀后感【精選3篇】 ， 歡迎閱讀與收藏 。
《傅雷家書》的讀后感【精選3篇】一翻開《傅雷家書》 ， 一封封深情的家信映入眼簾 ， 父母的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情 ， 不覺已流入心間 。
《傅雷家書》 ， 創(chuàng)作于9~9經(jīng)歷了***初期 ， ***前 ， 傅聰去波蘭留學(xué) 。 此后與父親傅雷常常書信來往 。 ***時傅雷家遭到抄家 ， 傅聰?shù)臅胖皇Ｏ職堄嗟膸淄?nbsp;， 所以文章中大部分為傅雷對傅聰寫的書信 ， 故名“傅雷家書”
《傅雷家書》不僅僅是書信 ， 還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺 ， 處處可見深厚的藝術(shù)功底 。 在一篇篇清新的文筆中 ， 我們還可以感受到父子之間的濃濃親情 ， 即使相隔萬里 ， 依然不減 。
【《傅雷家書》的讀后感【精選3篇】】家書中最常見到的 ， 還是關(guān)于音樂的內(nèi)容 。 父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解 ， 對音樂作品的感悟 ， 對藝術(shù)家的評論 。 傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名 ， 是有名的鋼琴家 ， 受過國內(nèi)外知名音樂家的贊譽(yù) 。 這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的 。
傅雷對小時候的傅聰嚴(yán)加管教 。 那時是二十世紀(jì)四十年代 ， 在四周被日本侵略者包圍的上海孤城 ， 連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛 。 傅雷先生不讓孩子去街頭游
玩 ， 他把孩子關(guān)在家里 ， 培養(yǎng)他的音樂和文化 。 他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣 ， 他要求孩子生活儉樸 ， 學(xué)習(xí)認(rèn)真 ， 每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個小時
的琴 。 不過傅雷并不是死板的教育 。 有一次傅聰正練著琴 ， 突然來了靈感 ， 彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了 。 父親察覺到異常 ， 便走下樓來 。 傅聰嚇得趕忙回到譜子上
去 。 但這次 ， 傅雷不僅沒有責(zé)備傅聰 ， 反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子 ， 父子倆一起研究 ， 并將剛才的曲子命名為《春天》 。
傅聰長大后遠(yuǎn)出家門出國留學(xué)、演出 ， 傅雷的家書也一直陪伴著他 。 傅聰在外艱苦奮斗時 ， 家書便是他唯一的慰藉 。 9年9月3日凌晨 ， 傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬 ， 離開了這個世界 。 兩個多月后 ， 當(dāng)傅聰從一位法國朋友那里得知噩耗后 ， 頓時天旋地轉(zhuǎn) ， 熱淚縱橫 。
人愛其子 ， 勝于一切 。 傅雷對孩子所灌注心血 ， 全部融入到一封封家信中 。 傅聰在異國他鄉(xiāng)漂流的生活中 ， 從父親的這些書信中汲取了信念與精神 。 使他在海外孤兒
似的處境里 ， 好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo)、鼓勵和鞭策 ， 使他擁有更多的勇氣與力量 ， 去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險阻 ， 走自己正當(dāng)?shù)牡缆?。 他拒絕與祖國敵對的國家
的邀請 ， 從不做有損于祖國尊嚴(yán)的言行 。 這種熱愛祖國的精神 ， 與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的 。
傅聰在藝術(shù)上的造詣 ， 離不開父親傅雷苦心孤詣的教誨 。 傅雷已去 ， 家書仍留 。 傅雷家書給我們帶來的愛與精神 ， 永遠(yuǎn)影響著下一代 。
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