尊敬的老師：
您好！
關(guān)于這封信 ， 我有許多話想對您說 。
初三了 ， 真是不容易?。肫鹱畛踅佑|“學(xué)習(xí)”這么一個(gè)詞語的時(shí)候 ， 還是年少不懂事的 ， 不知這個(gè)詞語意味著什么 。 現(xiàn)在想想 ， 已經(jīng)懂了 。 這是人生的一大主题——学习 。 人的一生總在學(xué)習(xí) ， 學(xué)無止境 。 我也從學(xué)習(xí)中認(rèn)識到了“人生”的真諦 。
人的一生不會一帆風(fēng)順 ， 或坎坷 ， 或磨難亦或煎熬 ， 然而為何即使這樣的人生也會是成功的呢？梁啟超先生曾在《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章中說過：做事不在客觀的事 ， 而在主觀的心 。 我明白了 。 面對失聰?shù)哪ルy ， 音樂作家貝多芬依舊熱衷于他的事業(yè) ， 他并沒有墮落 ， 反而創(chuàng)造了偉大而有不朽的音樂篇章 。 《音樂交響曲》振奮人心的旋律就好像反映出了他的精神 。 詩人歐陽修在官場上并不如意 ， 但他也在與滁人游樂之時(shí)得到了屬于自己的樂趣......我懂了 ， 人的一生是掌握在自己手中的 ， 取決于心態(tài) 。
我的人生相信沒有這些偉大的前人那么多磨難 ， 我也不需要像他們那樣活得轟轟烈烈 。 沒有大海的浩瀚不息的氣勢 ， 那就崇向小溪源源不絕的流淌;沒有芳花的美麗高雅 ， 那就效仿小草的樸素大方;沒有星星光芒的耀眼 ， 那就寄愿于蠟燭的微光 。 不求刻骨銘心但求不碌碌無為 ， 我只愿努力 ， 定也能做到如此 。
老師 ， 可否原諒我之前的不認(rèn)真學(xué)習(xí) ， 因?yàn)橐淮未问槲仪庙懥司?， 為了我以后的人生我將改正錯(cuò)誤 ， 對自己負(fù)責(zé) 。
此致
敬禮！
【給老師的一封信】您的學(xué)生
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