在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中， 大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?。 作文是一種言語活動， 具有高度的綜合性和創(chuàng)造性 。 以下是小編為大家收集的給領(lǐng)導(dǎo)建議書【通用8篇】， 希望對大家有所幫助 。
給領(lǐng)導(dǎo)建議書【通用8篇】一尊敬的校長：
您好！
我是505班的一名學(xué)生， 每當(dāng)我看見有些同學(xué)做任何事都要父母親力親為， 我就想給學(xué)校提个建议， 可是我又不敢給您說 。 今天我終于鼓起勇氣可以向您表達(dá)我的心聲， 我的想法了 。 我暢所欲言， 希望校長您不要見意 。
我們學(xué)校里有各種各樣的花草樹木， 有豐富多彩的課間活動， 有很多的體育設(shè)施， 還有為我們學(xué)生精心準(zhǔn)備的課程 。 這些課程里不僅有語、數(shù)、英、科， 還有體育、美術(shù)、音樂、勞動等 。 但我仍然覺得我們還缺少一門課， 那就是——實踐課 。
我們雖然有實踐作業(yè)， 但有好多同學(xué)都是沒有去做過， 都是紙上談兵 。 胡編亂造的 。 所以， 增加一門實踐課， 不但能增加我們的知識， 而且還可以鍛煉我們的能力， 使我們不再是家里的小公主， 小王子了！
我建議一個星期有一兩節(jié)實踐課 。 我們可以在實踐課上種種花， 做做水果拼盤， 包包餃子， 還可以自己當(dāng)小編輯， 做一份小報給大家分享， 這樣不僅能提高我們的動手能力， 也能加強(qiáng)我們的興趣， 像這樣一舉兩得的事， 學(xué)校難道不該考慮一下嗎？
如今有好多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了飯來張口， 衣來伸手的“好習(xí)慣”， 要改掉的話， 必須采用實踐 。
校長， 如果您覺得我的建議由什么不妥， 請您指出， 如果覺得合理， 希望請您采納 。
給領(lǐng)導(dǎo)建議書【通用8篇】二1.題目:寫“建議書”或“關(guān)于×××的建議書” 。
2.稱呼:開頭頂格寫對誰提的建議 。
3.正文:有三部分組成，
【給領(lǐng)導(dǎo)建議書【通用8篇】】第一:要建議事 。
第二:建議的原因 。
第三:解決辦法 。
4.落款：在右下方寫出提出建議的人(公司)名字或名稱和書寫時間 。
建議書
建議書是個人、單位和有關(guān)方面， 為了開展某項工作， 完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情， 或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體， 也叫倡議書、意見書 。
建議書是應(yīng)用文的一種類型 。 其內(nèi)容很廣泛， 像弘揚(yáng)雷鋒精神， 開展精神文明活動， 援助貧困山區(qū)孩子讀書， 開展工作擁軍優(yōu)屬活動家等， 都可以寫建議書 。
建議書是面對群體時， 雖然也帶有建議， 但主要是宣傳、鼓動對方去做， 具有一定的號召性 。 建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時， 一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議， 沒有要求對方去做的意思 。 不具有號召性 。 和一般書信大體相同：
1、標(biāo)題 一般只寫“建議書”三個字， 有時為了突出建議的具體內(nèi)容， 可以寫《關(guān)于的建議書》 。 題目要寫在第一行的中間， 字體要大些 。
2、稱呼 提出的`建議希望得到哪些人的響應(yīng)， 稱呼就寫那些人 。 要寫在第二行頂格， 后面加冒號 。
3、正文 就是建議的內(nèi)容， 從第三行空兩格開始寫 。 先寫提出建議的理由， 再寫建議的具體內(nèi)容 。 如果內(nèi)容較多， 可以分條寫 。
4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名， 即提出建議的團(tuán)體的名稱或個人的名字 。
5、日期 寫在建議人姓名的下方 。
給領(lǐng)導(dǎo)建議書【通用8篇】三校領(lǐng)導(dǎo)：
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