他就是一個智慧的人 ， 執(zhí)著的人 ， 他不愿意改變想法 ， 他總是喜歡自己去嘗試、鉆研 ， 自己去實踐 ， 我佩服他豐富的知識 ， 更佩服他勇于鉆研的精神 。
我最佩服的人作文【通用8篇】八有一些在我生命中路過的人 ， 像舊書信的香氣 ， 縈繞在我的心底久久不散 。 就有這么一位老師 ， 他是我的數(shù)學老師：李鴻榮老師 。
他為人樸實 ， 衣著整潔大方 ， 不緊不慢的談吐 ， 第一眼就讓人有好印象 。
只要是他的課 ， 一進門便會先掃視一周 ， 略帶幾分地提醒同學：“教學案都拿出來！”剛開始畏于他的威力乖乖就范 ， 可到后來 ， 同學們都熟悉了這句口頭禪 ， 還沒等他進教室 ， 幾個“積極分子”便搶先開口了：“教學案拿出來！”然后便推笑作一團 ， 我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來 。 李老師見了也不惱 ， 反倒笑瞇瞇地撓撓了頭 ， 憨態(tài)可鞠地跟我們一起笑 ， 這樣身為副校長 ， 沒有半點架子可以和同學們哄堂大笑的李老師 ， 我佩服！
李老師的課也妙趣橫生 ， 每當他轉(zhuǎn)過身在黑板上一筆一劃書寫時 ， 下面幾個好事的同學仍開著玩笑 ， 或是神游窗外 ， 成為一眾埋頭苦寫同學中最顯眼的 ， 李老師怎么忍得了？他扔下粉筆 ， 一個箭步?jīng)_到那位同學面前 ， 臉上怒氣慢慢散盡 ， 取兒代之的是一個和藹可親但此時卻讓人感到毛骨悚然的笑容 。 他輕聲細語：某某同學 ， 站起來 。 那位同學嚇得一激靈 ， 回過頭來給老師展露了一個比哭還難看的笑 ， 結(jié)結(jié)巴巴毫無聯(lián)系地解釋讓同學從枯燥的書本中抬起頭來 ， 教室里更像一鍋煮開的水 ， 你一言我一語 ， 那位同學臉上越來越紅 ， 而我們的始作踴著：李老師還保持著那讓人背后生涼的微笑 。 這樣用一個笑容就讓同學們改過自新的李老師 ， 我佩服！
李老師批改的作業(yè) ， 簡直可以稱作藝術(shù) 。 他總是細心地檢查 ， 就算只漏了一步他也會在旁邊做點評 ， 提醒下次小心 。 我總是喜歡繞彎子其實根本不用那么復雜 ， 李老師還是會在卷子上把步驟詳細寫出來 。 教學案一經(jīng)他之手 ， 再發(fā)下來時上面一定布滿了那凝聚他的心血 ， 密密麻麻的紅色字跡 ， 如群蟻衙 。 這樣事務繁忙但依然為同學認真批注修改的李老師 ， 我佩服！
【我最佩服的人作文【通用8篇】】李老師為我們七班作出了貢獻 ， 還不止這幾點 ， 還有很多很多 ， 滿滿地快要溢出同學們的心 ， 在我心中 ， 他不是傳統(tǒng)觀念里刻極嚴肅的校長 ， 他循循善誘 ， 是我們在數(shù)學道路上的伙伴 ， 而不是領頭羊 ， 他永遠是令我敬佩尊敬的李老師！
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