六、注意歷史事物和歷史事件 ， 傳說的巧妙結(jié)合 ， 更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應(yīng)該運用;
八、人文景觀的描寫中 ， 環(huán)境烘托是必要的 ， 選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;
九、自然景觀的描寫中 ， 修辭手法應(yīng)該運用 ， 但是不要落俗套 ， 好好自己去用心感受 ， 最好有些貼切的修辭創(chuàng)新 。
推薦重慶的作文怎么寫【通用5篇】四記敘文怎么寫?低年級作文如何找素材
曾經(jīng)與幾位低年級的家長交談過 ， 學(xué)校要求孩子寫周記 ， 但是孩子總是抱怨沒有內(nèi)容可寫 ， 無奈之下 ， 家長只好帶孩子出去玩 ， 回來之后孩子就可以寫一篇游玩周記 。 可是問題又出現(xiàn)了 ， 家長未必每周都有時間帶孩子出去玩 ， 而且能玩的地方又很有限 ， 這周周記的內(nèi)容有了 ， 下周的周記又不知道素材在哪里了 ， 為此 ， 家長也傷透了腦筋 。
其實 ， 對于一二年級學(xué)生作文的要求 ， 無非是將一件事情寫清楚 ， 所以 ， 家長不必為幫孩子找素材而發(fā)愁 ， 素材其實就在我們的身邊 。
(一)動畫片中素材多
低年級的孩子都有看動畫片的習(xí)慣 ， 以最常見的《喜羊羊與灰太狼》《鎧甲勇士》等為例 ， 每集動畫片都會講述一個故事 ， 孩子們都知道 ， 每集中喜羊羊都會想出一個辦法智斗灰太狼 ， 將他趕出羊村 ， 所以 ， 家長可以引導(dǎo)孩子先看動畫片 ， 之后將動畫片中的情節(jié)完整記錄下來 ， 再表達(dá)一下自己的感受方可 。
(二)家務(wù)活中找素材
周末大多數(shù)孩子都是在家和父母一起度過的 。 與此同時 ， 周末也是父母最為繁忙的時刻 ， 洗衣服 ， 做飯 ， 收拾屋子……這時 ， 不妨讓孩子一同加入到您的家務(wù)勞動中 ， 如幫助媽媽剝娃娃菜 ， 幫助爸爸整理衣柜 ， 這些小小的家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣 ， 從小養(yǎng)成孩子的美好品質(zhì) ， 也可以讓孩子在勞動中體會父母的艱辛 ， 最為重要的是孩子可以從勞動中找到寫作的素材 ， 如《我給媽媽當(dāng)幫廚》《我是小小修理工》 ， 這些都是講孩子家務(wù)勞動的小周記 。
(三)我的故事你來講
在我小的時候 ， 爸爸總會給我講一些他小的時候的故事 ， 也會給我看一些他小時候的照片 ， 所以在我后來進(jìn)行創(chuàng)作的時候 ， 爸爸的故事就成了我寫作的素材 ， 我有幾篇文章就是專門寫爸爸給我講故事的經(jīng)過 。 所以家長可以給孩子分享一些你們小時候的故事 ， 或是講一講他在嬰兒時期有趣的時期 ， 孩子記得這些 ， 都可以成為寫作的素材 。
(四)書中自有好素材
我曾經(jīng)給我班上的家長開過一些閱讀書目 ， 很多家長按照書單買給孩子 ， 孩子也愿意看書 ， 但是很少有孩子把“周末認(rèn)真讀書”這件事情當(dāng)做寫作的素材 。 我相信 ， 沒看一本書 ， 每讀一個故事 ， 孩子就會有不同的心得體會 ， 所以將閱讀感受記錄下來 ， 不失為一個好素材 。 將閱讀書目的體會記錄下來 ， 哪怕只是只言片語 ， 也是孩子內(nèi)心真實的想法 ， 也可以為我們?nèi)蘸蟾吣昙壍淖x后感打下基礎(chǔ) 。
(五)家中就有新鮮事
孩子有沒有細(xì)心觀察過家中的變化?比如媽媽買了一件新衣服 ， 爸爸買了一個新手機 ， 再或者是姥姥來到家里玩 ， 家中的生活不可能是一成不變的 ， 每時每刻都會有新的事情發(fā)生 。 比如《我想玩跑步機》 ， 這篇文章講的就是小朋友的爸爸買了一個跑步機 ， 之后小作者想嘗試玩 ， 但是爸爸說他太小 ， 怕他摔到 ， 于是小作者只好看著爸爸在跑步機上玩 ， 希望自己快點長大 。 很多家中的事情都可以作為孩子寫作的素材 ， 再比如《神奇的口紅》講的是小作者的媽媽買了一管口紅 ， 小作者以為是油畫棒 ， 結(jié)果就畫了一個大大的紅蘋果送給媽媽 ， 鬧得媽媽哭笑不得 。 很多細(xì)微的變化 ， 有趣的事情 ， 都可以作為孩子寫作的素材 。
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