回到家 ， 我做完了作業(yè)就把下一單元的內容全部預習了一遍 ， 還做了許多試卷 。 不懂的我也打電話問老師 。 上課時我也不講空話認真聽講 ， 如果不懂我也會舉手問老師……
就這樣一天又一天 ， 終于又要考試了 ， 我做好了充分的準備 ， 熟練地做著題 ， 做好之后我認真檢查 ， “丁零零”老師來收試卷了……
第二天 ， 老師開始報試卷的分數(shù) ， 只聽見老師說：“羅逸陽100分 。 ”我懷凝我的耳朵聽錯了 ， 直到拿到試卷我才相信這是真的……
看來有付出就一定會有回報的 。
我收獲了成功的喜悅作文550字
人生路上 ， 我們經歷了淚水的洗禮 ， 見證了歡笑的時刻 ， 欣賞著朝陽的升起 ， 凝視著花蕊的綻放 。 人生途中 ， 我們收獲著生命之神不盡的惠贈 ， 滿揣著她的禮物與祝福啟程 。 一路走來 ， 生活中處處有收獲 。 今天 ， 我就和大家談談我的收獲 。
暑假時 ， 我?guī)缀趺刻於紩ノ捏w中心玩 ， 有一次 ， 我看見幾個大哥哥正在滑漂移板 ， 速度也很快 ， 我看了也想學 。 正巧我的同學胡任煜就有漂移板 ， 而且是高手 ， 我讓胡任煜教我 ， 于是她答應了 。
不久后 ， 我就學會了如何上板 ， 可我剛滑幾步就摔下板來 ， 胡任煜告訴我：“滑漂移板最重要的是雙腳的擺動 ， 不能只靠別人拉著你 。 ”于是我又練習了幾天 ， 終于掌握了技巧 ， 但同時也摔了幾次跤 。
從那以后 ， 我天天都去文體中心滑漂移板 ， 也滑得越來越熟練 ， 但是成功的背后 ， 也夾雜著許多汗水和淚水 。
這一年 ， 我收獲了成功 ， 同時也收獲了喜悅！
以成功的喜悅為題寫一篇作文【通用6篇】六中國有句古話“滴水之恩 ， 涌泉相報” ， 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德 ， 懂得感恩 ， 是一個人最起碼的道德品質 。 這天 ， 我要感恩老師 ， 正因老師的諄諄教誨讓我在成長中品嘗到了學習 。
記得剛上小學時 ， 在陌生的環(huán)境中 ， 我應對的第一位老師就是她：陳春蓮老師 。 她有一頭烏黑的長發(fā) ， 彎彎的眉下 ， 是一雙透著嚴肅的眼睛 。 陳老師讓我們自我說 ， 輪到我了 ， 我的心撲通撲通跳的厲害 ， 一張臉漲得通紅 ， 支支吾吾說不出話 ， 說話就像蚊子 ， 說了什么自己也不知道 ， 耳邊只聽見同學們的陣陣笑聲 。 以后每次上課 ， 我都把頭埋得低低的 ， 就是期望老師不好叫到我 。 但是陳老師似乎看透了我的心事 ， 偏偏和我作對 ， 總是叫我起來回答問題 ， 剛開始我不明白 ， 心里老是埋怨老師 ， 但是漸漸地 ， 我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達潛質提高了 ， 學習成績不斷進步 ， 我最后明白了老師的苦心 ， 原來那嚴肅的目光里透露的是對學生的關愛 ， 她用獨特的教育方法一點點的將我培養(yǎng)成為勇敢自信 ， 好學上進的學生 。
之后 ， 到了三四年級 ， 換了新的老師 ， 雖然透過一、二年級的“打拼”有了必須的經驗 ， 但是這些老師如果不好相處 ， 那該怎樣辦？我懷著忐忑不安的情緒 ， 邁進了三（4）的大門 。 在這個課堂上 ， 我認識了教語文的陳老師、教數(shù)學的廖老師和教英語的王老師 ， 還有很多很多老師 。 她（他）們用關愛的目光注視著我們；用會心的微笑明白著我們；用無微不至的行動幫忙著我們 ， 在老師們如春風陽光的熏陶和照耀下 ， 我們用一次發(fā)奮 ， 一點進步 ， 表示對老師們最真誠的報答 。
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