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有詩意的作文開頭結(jié)尾【精選9篇】( 八 )


—《遠(yuǎn)和近》顧城
三.運(yùn)用題記畫龍點(diǎn)睛
另外議論性散文可以包容豐富的內(nèi)容 , 便于抒發(fā)真摯的情感 , 表達(dá)深刻的思想 , 顯示出較深厚的文化底蘊(yùn) , 最容易獲得閱卷老師的青睞 。 但是要寫好議論性散文并非易事 , 不少考生在寫作此類文章時(shí)最常出現(xiàn)的問題就是入題較慢 。 入題較慢當(dāng)然不算離題 , 但卻往往使整篇文章顯得扣題不緊 , 中心不夠突出 , 這樣的作文自然不容易獲得高分 。 例如下面兩例開頭:
①“如果說歲月是一把刀 , 那么它最先削去的是你雍容的外表;如果說歲月是一桿秤 , 那么它最終掂量出你的分量;如果說歲月是一首歌 , 那么唱在最后 , 才是真正的韻味 , ……”(2001年某省高考作文)
作者在文章開頭用了一組排比句 , 語言不可謂不美 , 但這與話題“誠(chéng)信”有何關(guān)聯(lián)?底下的內(nèi)容又將要表現(xiàn)什么主題呢?
②“當(dāng)我驚嘆于巴爾扎克的執(zhí)著 , 莫泊桑的精巧 , 泰戈?duì)柕闹腔?, 魯迅的辛辣 , 朱自清的縝密時(shí) , 我開始用心靈去感悟 , 用手去描繪人生 。 人生啊 , 你是一張巨大的網(wǎng) , 在這個(gè)網(wǎng)里 , 有你 , 有我 , 有他……”(2001年某省高考作文)
這位考生在“誠(chéng)信”的話題中 , “驚嘆”巴爾扎克、莫泊桑、泰戈?duì)枴Ⅳ斞?、朱自?, 讓人百思不得其解 , 這樣的開頭又能從這張“網(wǎng)”里“網(wǎng)”住些什么呢?
這兩篇高考作文的開頭 , 盡管語言精致、內(nèi)容豐富 , 很有文采 , 但卻都沒能夠注意到緊扣中心 , 快速入題 。 這樣的作文又怎能夠做到“中心突出” , 憑借著精心設(shè)計(jì)的“亮點(diǎn)”來吸引住閱卷老師的眼球呢?其實(shí) , 如果能夠在寫作時(shí)注意講究快速、有效的入題技巧 , 自是能夠避免類似上面兩例的不足 。
四. 作排比 , 造勢(shì)磅礴 。
(1)種子沖破巖層的禁錮 , 迎向光明;
雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏 , 飛向云霄;
駿馬突破級(jí)繩的束縛 , 奔馳原野;
海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨 。 (《擺脫束縛》)
(2)蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔 , 卻沒有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛 , 果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀 , 卻沒有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗 , 卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采 。 (《是金子 , 總會(huì)閃光》)
(3)盈盈月光 , 我掬一杯最清的;
落落余輝 , 我擁一縷最暖的;
灼灼紅葉 , 我拾一片最熱的;
美美芳草 , 我摘一束最燦的;
茫茫人海 , 我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
(4)種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;
雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響 , 飛向云霄;
駿馬突破韁繩的束縛影響 , 奔馳原野;
海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨 。 《自由》
(5)是什么 , 來得悄無聲息 , 走得不留痕跡 , 卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)??
是什么 , 走得不留痕跡 , 來得悄無聲息 , 可留下穿越一季的傾情歌唱??
是什么 , 輕輕地來了 , 又悄悄地走了 , 在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃??
是什么 , 悄悄地走了 , 又輕輕地來了 , 為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想??
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間 。 ”
孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng) 。 ”?
流浪者說:“什么都不是 , 只是一個(gè)夢(mèng) 。 ”?(《擁有答案的幸?!?
五.趣擬人 , 別開生面 。
(1)“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲 , 問號(hào)先生清了清嗓子說 , “時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始 , 今天我們的主題是‘什么才是美’ , 請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國(guó)度的.學(xué)者們積極發(fā)言 。 ”(《什么才是美》)

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