剛開(kāi)始， 我沒(méi)有按順序地拼， “終于拼好支架啦！”我高興地叫道 。 現(xiàn)在要拼細(xì)節(jié)部份了 。 怎么拼呢？就在我絞盡腦汁想的時(shí)候， “咔嚓”一下開(kāi)門聲， 爸爸回來(lái)了 。 “王欣， 在干什么呀？還不趕緊做作業(yè)？小心我拿棍子抽你哦！”“什么嘛！我作業(yè)都做完了！對(duì)了， 爸爸， 你趕緊來(lái)幫我研究一下這個(gè)東西吧！”我把拼好的支架和圖紙拿給爸爸看 。 爸爸先把框架定好， 再把像“羊”的形狀的小木板拿過(guò)去 。 “這個(gè)應(yīng)該拼哪兒??？”“是不是這里?。窟@里有個(gè)口 。 ”我說(shuō) 。 爸爸把那塊板插進(jìn)去， 沒(méi)想到還真對(duì)上口， 裝上去了 。 接下來(lái)也是這樣， 我和爸爸一起拼這個(gè)拼圖， 最后把星星形狀的蓋子裝上， 就完成了！看著我們的作品， 媽媽笑著說(shuō)：“做得真好?。晌荒窘?！”
自己做的東西， 無(wú)論好看還是不好看， 都會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)的！
有趣的拼圖形狀【范文10篇】三今天上作文課， 我用平時(shí)積攢的40積分換了一個(gè)“阿貍”的拼圖 。
一回到家， 我就迫不及待地把拼圖拆開(kāi)來(lái)， 打亂了以后開(kāi)始拼圖 。
一開(kāi)始拼的時(shí)候， 我驚喜地發(fā)現(xiàn)有四處是兩塊兩塊連在一起的 。 于是， 我憑著記憶能力很快找到了它們的“家” 。 接下來(lái)， 我又把四個(gè)拐角拼好了 。 最難的就數(shù)三個(gè)主人物了 。
我先把阿貍的女朋友桃子的眼睛給拼好， 接著開(kāi)始找臉部的圖片， 可怎么找都找不到， 自己還給自己火上交油——手把兩塊拼圖給弄散了 。 我著急了， 可心急吃不了熱豆腐， 只好一個(gè)一個(gè)慢慢找 。 沒(méi)想到， 越到后面越容易， 不一會(huì)兒就拼好了 。
一共用了20多分鐘， 我開(kāi)心地跳了起來(lái) 。 不過(guò)， 后來(lái)我知道了：做什么事情都不能著急， 一著急， 會(huì)做得更不好， 需要冷靜， 心急吃不了熱豆腐 。
有趣的拼圖形狀【范文10篇】四學(xué)校像個(gè)大池塘， 里面有各種各樣的像魚(yú)兒般的趣事， 其中水果色拉就是最美的一條 。
做水果色拉前， 大家都忙著分工作 。 有的擺水果， 有的設(shè)計(jì)形狀， 有的負(fù)責(zé)整理東西……， 我的任務(wù)就是涂色拉醬 。
活動(dòng)開(kāi)始了， 我們把各自帶來(lái)的切好的水果放在桌上：有穿著黃袍的香蕉， 有披著紫襖的葡萄， 有裹在紅被里的小番茄……， 大大小小的水果圍了個(gè)圈， 仿佛在商量什么事情 。 我旁邊的張逸煊， 她是負(fù)責(zé)擺水果的， 可能是盤子太滑了， 水果一放上去， 就滑走了， 好像調(diào)皮的小男孩在滑冰 。 正當(dāng)大家一籌莫展時(shí)， 我靈機(jī)一動(dòng)， 想起了色拉醬， “對(duì)呀！我們可以拿色拉醬粘住水果 。 ”我提出了這個(gè)辦法 。
于是， 我先把色拉醬抹在盤底， 然后張逸煊把一圈葡萄放在盤子邊緣， 宛如一顆顆紫色寶石 。 她正要擺一圈桔瓣時(shí)， 我忙對(duì)她說(shuō)：“不要這么單調(diào)， 可以把桔瓣靠在葡萄上 。 ”她同意了我的想法 。 最后張逸煊把幾個(gè)切好的小番茄往上一放， 水果色拉差不多完成了， 只是還少了色拉醬， 我把色拉擠成帽子狀， 給每個(gè)小葡萄都戴了一頂 。 到這里水果色拉就完成啦 。
時(shí)間到了， 每個(gè)組都把做好的水果色拉交上去， 我看見(jiàn)許多組的看上去只是一堆水果， 色拉影子也沒(méi)有 。
“叮鈴鈴”下課了， 水果色拉雖然結(jié)束了， 但是這節(jié)課的歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)留在我心里 。
有趣的拼圖形狀【范文10篇】五今天晚上寫完作業(yè)后， 我畫(huà)了一幅“形狀畫(huà)”(用“三角形， 圓,正方形”)
首先， 我畫(huà)了一個(gè)圓， 并在圓里畫(huà)了一個(gè)小圓， 這是雞頭和黑溜溜的雞眼睛 。 又在雞頭右邊花了一個(gè)大大的圓當(dāng)作雞身， 然后在頭的左邊畫(huà)一個(gè)小三角形， 這是雞的尖尖嘴， 看還銜著蟲(chóng)子呢 。
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