在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中， 大家對作文都不陌生吧， 作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織， 通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法 。 你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四季風(fēng)優(yōu)秀的`優(yōu)秀作文， 歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡 。
春天的風(fēng)， 是溫暖的， 像母親親吻著我的手 。
夏天的風(fēng)， 是清涼的， 風(fēng)中含著露珠和花香， 給人清爽 。
秋天的風(fēng)， 是豪爽的， 吹面不寒， 踏著清新的風(fēng)， 在人間飛翔 。
冬天的風(fēng)是冷冷的 。 夾著美麗的雪花， 在空中翱翔 。
春風(fēng)：春風(fēng)用手輕輕地拂動人們的臉龐不錯哦 ， 多么溫柔 。
夏風(fēng)：風(fēng)婆婆很小氣， 不肯露出一絲風(fēng)來 。 夏天的風(fēng)， 帶著火， 吐著熱 。
秋風(fēng)：是誰幫助我們清掃了門前的落葉， 秋風(fēng)習(xí)習(xí)， 樹葉在冷風(fēng)中顫抖 。 秋高氣爽、金風(fēng)陣陣 。
冬風(fēng)：西北風(fēng)在窗戶外面刮了一夜， 象饑餓的野獸在嚎叫 。 清晨， 人們醒來， 發(fā)現(xiàn)河水結(jié)了厚厚的冰 。
我喜歡四季的風(fēng)， 春天的風(fēng)被人們稱為暖風(fēng) 。 夏天的風(fēng)被人們稱為熱風(fēng) 。 秋天的風(fēng)被人們稱為涼風(fēng) 。 冬天的風(fēng)被人們稱為冷風(fēng) 。
成績優(yōu)秀和優(yōu)異的區(qū)別【通用8篇】四班級里， 干部多為優(yōu)秀女生， 男生只能眼羨 。 但有三位男生憑借獨特之法也位列其中， 很是不易 。
其一， 姓胡， 名軒齊 。 身高中等， 體型稍瘦， 發(fā)型很酷， 頭發(fā)浸了油似的烏黑錚亮 。 張口說話， 聲音打胸腔出來 。 他下手動作更是干凈麻利， 前秒還在看書， 后秒就開始寫起作業(yè)來 。 他上課不常言， 但聽講認(rèn)真 。 下課也不常言， 但更顯“沉默是金”的魅力 。 他手快， 腦快， 常顯優(yōu)勢 。 一日， 方橋小學(xué)一教師來班級上公開課， 出一難題全班試做 。 只見軒齊瞇眼審題， 眉心緊皺， 突然， 細(xì)線般的眼睛大放光彩， 神情好似一個饑餓之徒中了百萬大鈔一樣興奮 。 見他水筆上下翻動， 筆尖發(fā)出嗖嗖風(fēng)之聲， 一二分鐘， 便寫好 。 老師見其飛速且正確， 大加贊賞 。 其人算得好男！
還有一人， 叫駱佳凱 。 待友真誠體貼， 若成其友， 便是緣分， 更是福分 。 他是能和你同甘共苦的好兄弟 。 當(dāng)你高興時， 他就和你談笑風(fēng)生， 對水當(dāng)歌；當(dāng)你難過沮喪時， 他便說許多安慰之話， 給予你春風(fēng)般的安撫 。 一次， 我因數(shù)學(xué)課本落家里， 被老師當(dāng)眾訓(xùn)斥一頓， 還警告若再次出差錯， 便請家長來校做客 。 我心中一陣害怕和難過 。 下課后， 駱佳凱第一時間走到我身旁， 安慰的話如暖陽普照：“沒有誰是十全十美的， 每個人都會犯錯的， 既然犯了錯， 就勇敢接受自己的錯誤， 認(rèn)真改正 。 我相信你不是故意的， 而且下次也不會犯同樣的錯了 。 ”聽了這話， 傷心、沮喪全被趕跑了， 心中頓覺開朗 。 又一次， 我倆在科學(xué)課上一起觀察蚯蚓時不小心踩死了蚯蚓 。 科學(xué)王老師質(zhì)問是誰干的 。 我還在猶豫要不要承認(rèn)， 不想駱佳凱已挺身而出：“王老師， 是我不小心踩到的， 和王者丁無關(guān) 。 ”我見狀也站出來說：“王老師， 其實我也踩到了蚯蚓 。 ”王老師點點頭了了事 。 我感激地看他一眼， 他正沖我微微一笑 。 他算得上是一位真正的男子漢!
第三位王俊翔可是最樂觀最會寬容人的了 。 “溜溜球”事件至今令我難忘 。 當(dāng)時馮亦在把玩王俊翔的至寵溜溜球“光明使者”， 使“智能旋風(fēng)”這一招式時， 因摩擦力太大不小心將球的側(cè)軸拔了出來， 溜溜球頓時散架 。 馮亦一看呆住了， 著急地找我商議 。 正在這時， 王俊翔出現(xiàn)了， 眼光正落在自己那報廢的溜溜球上 。 再看馮亦， 完全一泄了氣的皮球 。 王俊翔走過來拍了拍馮亦的肩膀， 笑著說：“沒事的， 球壞了， 可不能再破壞了我們朋友之間的友誼 。 ”馮亦一下子眼眶紅了 。
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