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小學(xué)生怎樣快速寫作文【通用6篇】( 四 )

小知識


因此對于我們每一個剛剛升入初中的同學(xué)來說 ， 都希望自己能學(xué)好數(shù)學(xué) 。 如何順利完成好小學(xué)到中學(xué)的過渡 。 學(xué)好初一代數(shù) ， 下面向大家提一些建議和希望 。
一、要不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望
許多同學(xué)在小學(xué)都曾有過這樣的感受 ， 每當(dāng)你認(rèn)識了一個數(shù)學(xué)規(guī)律 ， 解決了一個較難的應(yīng)用問題 ， 成功的喜悅是無法用別的東西來替代的 ， 它激勵你的學(xué)習(xí)熱情和好奇心 ， 越學(xué)越愛學(xué) 。 學(xué)習(xí)的興趣和求知欲是要不斷地培養(yǎng)的 ， 況且同學(xué)們剛剛邁進(jìn)“數(shù)學(xué)王國”的大花園里 ， 許多奧妙無窮的數(shù)學(xué)問題還等著你們?nèi)W(xué)習(xí)、觀賞、研究 。
二、要養(yǎng)成認(rèn)真讀書 ， 獨(dú)立思考的好習(xí)慣
過去有些同學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是靠上課聽老師講明白 ， 而把我們手中的數(shù)學(xué)課本僅僅當(dāng)成做作業(yè)的“習(xí)題集” 。 這就有兩個認(rèn)識問題必須要解決 。 一是同學(xué)們要認(rèn)識到 ， 我們的教科書記載了由數(shù)學(xué)工作者整理的、大家必須掌握的基礎(chǔ)知識 ， 以及如何運(yùn)用這些知識解決問題等 。 因此 ， 要想真正獲得知識 ， 認(rèn)真讀書、培養(yǎng)自學(xué)能力是一條根本途徑 。 我們希望同學(xué)們在中學(xué)老師的指導(dǎo)、幫助下 ， 從過去不讀書、不會讀書轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩x書、學(xué)會讀書 ， 進(jìn)而養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣；二是同學(xué)們還要認(rèn)識到 ， 許多數(shù)學(xué)問題不是單靠老師講明白的 ， 主要是靠同學(xué)們自己想明白的 。 孔子日：”學(xué)而不思則罔 ， 思而不學(xué)則殆 。 ”這句話極力精辟地闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系 ， 即要學(xué)而恩、又要思而學(xué) 。
大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程主要是自己不斷深入思考的過程 。 我們希望大家今后在上數(shù)學(xué)課時 。 無論老師講新課 ， 還是復(fù)習(xí)、講評作業(yè)練習(xí) ， 都要使自己的注意力高度集中 ， 邊聽邊積極思考問題 ， 捕捉有用的信息 ， 隨時抓住萌發(fā)出的靈感 。 對于沒弄明白的問題 ， 一定要及時、主動去解決它 ， 直到弄懂為止 。
在學(xué)習(xí)第一章《代數(shù)初步知識》時 ， 你是否能通過看書給自己提出如下的一些問題 。 想辦法解決它 。 例如：為什么要用字母表示數(shù)？什么是代數(shù)式？列代數(shù)式的關(guān)鍵是什么？怎樣用代數(shù)式表示某種規(guī)律？等等 。
另外 ， 在做練習(xí)時 ， 如遇到把兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積的平方列成代數(shù)式時 ， 你是否搞清楚這其中有哪幾個不同的數(shù)量？如何用字母表示它們 ， 應(yīng)該用哪些數(shù)學(xué)運(yùn)算符號有序連接反映數(shù)量之間分層次的內(nèi)在聯(lián)系 ， 從而使文學(xué)語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)式語言 ， 即[（a+b）（a-b）］2 。 如果寫成為（a+b）（a-b）2那就不是原來的意思了 。
到了初一 ， 與小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的一個很大的不同是要學(xué)習(xí)許多數(shù)學(xué)概念 ， 特別是學(xué)第二章有理數(shù) 。 由于數(shù)學(xué)概念是我們進(jìn)行判斷、推理的依據(jù) ， 是解題的基礎(chǔ) ， 所以一定要準(zhǔn)確地理解它們 。 雖然數(shù)學(xué)概念往往比較抽象 ， 但它又是從實(shí)際生活中的具體事例概括提煉出來的 ， 因此大家在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念（例如正數(shù)和負(fù)數(shù)、數(shù)軸、數(shù)的絕對值等）時 ， 要注意與生活、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合 ， 會從具體的事例中歸納、慨括出該概念的本質(zhì) ， 看書時要抓住概念定義中的關(guān)鍵詞語 ， 進(jìn)行思考 ， 理解它的內(nèi)涵 ， 這樣就能把課本讀“精” ， “鉆”進(jìn)去 ， 并在運(yùn)用中逐步加深對數(shù)學(xué)概念的理解和掌握 。
我們相信 ， 會有一大批同學(xué) ， 通過培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣 ， 提高自學(xué)能力；通過培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣 ， 提高思維能力 。
三、要始終抓住如何“從算術(shù)進(jìn)展到代數(shù)”這個重要的基本課題
《初一代數(shù)》（上冊）的數(shù)學(xué)內(nèi)容從整體上看主要是解決從算術(shù)進(jìn)展到代數(shù)這個重要的基本課題 。 我們認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下兩個方面 。 一方面是“數(shù)集的擴(kuò)充” ， 即引進(jìn)負(fù)數(shù) ， 把原有的算術(shù)數(shù)集合擴(kuò)充到有理數(shù)集合；另一方面是解代數(shù)方程的原理和方法 ， 即從用字母表示數(shù) ， 到用“列方程”取代 。

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