描寫形象式結(jié)尾
小紅燈籠一樣的柿子， 吃在嘴里細(xì)膩而且柔軟， 甜蜜的果肉像蜜汁一樣， 潤人心脾……第二天我醒來， 天已經(jīng)放亮了 。 我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶， 正對著朝陽， 扇動著那對彩色的翅膀 。
寫景式結(jié)尾
雨小了， 我在雨中頭頂著手帕， 從容地走著， 像撐著雨傘那樣泰然自若 。 雨， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑向大地 。 地上開出朵朵小小的水花……雨景真美啊!
過了一會兒， 夕陽慢慢地往下落， 靠近地平線， 從圓變成半圓， 變成小半邊臉……西方的天空燃起了一片燦爛的橘紅色晚霞 。 看， 這就是夕陽， 美麗的夕陽， 即便消失了， 也要留下一道亮麗的風(fēng)景線!
過了一會兒， 霧小了， 大地脫下了厚厚的絨衣， 披上了輕柔的薄紗， 一些大樹也羞澀地從霧中露出婀娜的身姿， 這一切構(gòu)成了一幅寧靜幽推的水墨畫 。
反襯烘托式結(jié)尾
人們贊美牡丹， 是因?yàn)樗母毁F;贊美荷花， 是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗?而我贊美梅是因?yàn)樗欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲雪斗霜的精神!我愛梅花， 更愛和梅花一樣在困難面前不低越挫越勇的人們!
議論式結(jié)尾
我相信笑比哭好， 因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問題的， 只有帶著微笑去迎接挑戰(zhàn)， 才是最了不起的 。
這書簽， 我一直保存到今天 。 它還是那么嶄新， 還是那么清香， 因?yàn)樗柡蠋熒钋械年P(guān)懷， 飽含著師生真摯的深情 。
這就是我的老師， 一個無私奉獻(xiàn)的人 。 難道她沒有親人兒女嗎?難道她就不知道辛苦勞累嗎?難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎?不， 她都懂， 都知道， 然而， 她把忠誠教育事業(yè)、教書育人作為自己的第一生命， 把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂 。 這樣的老師， 我們怎能不熱愛、不敬佩呢?
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