在平平淡淡的學(xué)習(xí) , 大家總少不了接觸作文吧 。 借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的 。 下面是小編整理的閱讀的我和牛郎聊聊天作文【范文5篇】 , 僅供參考 , 歡迎大家閱讀 。
我和牛郎聊聊天作文【范文5篇】一您好!環(huán)保局長(zhǎng) , 也許我應(yīng)該叫您叔叔吧!我是一名三年級(jí)的小學(xué)生 。 我想和您談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的生活環(huán)境 。
陽(yáng)光明媚,鸟語(yǔ)花香 , 這樣的環(huán)境誰(shuí)都喜歡 , 我也很喜歡 。 可是 , 現(xiàn)在環(huán)境已經(jīng)被污染了 , 我看了很難過(guò) 。
現(xiàn)在環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染 , 很多人都砍伐樹(shù)木建房或者蓋工廠 , 還有很多人把草地、森林改造成了田地 , 就為了獲得更多的收成 。 大街上跑著一輛輛的汽車(chē) , 尾部冒著黑煙 , 不知要排放出多少的二氧化碳呢!這樣 , 我們的環(huán)境被污染了 , 我們的生存也就受到了威脅 。 您是專家 , 您肯定知道 , 只有植物才能吸收二氧化碳 。 可是 , 因?yàn)槿藗兛撤?shù)木 , 使的排放的大量的`二氧化碳 , 沒(méi)有及時(shí)被植物吸收掉 , 甚至還造成了溫室效應(yīng) , 導(dǎo)致冰山的融化 。 我給你提個(gè)建議可以嗎?為了環(huán)保 , 我們應(yīng)該多騎自行車(chē) 。 現(xiàn)在有個(gè)詞叫“低碳生活” , 我覺(jué)得我們都應(yīng)該過(guò)“低碳生活” 。
你應(yīng)該呼吁人們都來(lái)保護(hù)環(huán)境 。 局長(zhǎng)叔叔 , 希望您親自來(lái)指揮人們植樹(shù)造林 , 保護(hù)環(huán)境 , 讓我們的地球變得更美好 , 讓我們?nèi)祟愔匦逻^(guò)上陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生活!
我和牛郎聊聊天作文【范文5篇】二昨天 , 我很無(wú)聊 。 我的身體都顫抖了 , 感覺(jué)全世界都有事情做 , 就我沒(méi)有事情做 。
我想打發(fā)一下時(shí)間 , 只好去吵爸爸上課 。 我看見(jiàn)哥哥正在寫(xiě)一個(gè)“萬(wàn)”字 , 就說(shuō):“你寫(xiě)好這個(gè)萬(wàn)‘就可以發(fā)財(cái)了 。 ”爸爸把我趕出了教室 。
我又去找媽媽 , 拉著她跟我下棋 。 可是 , 剛下到一半 , 弟弟哭了 , 我就只好自己一個(gè)人玩了 。 后來(lái) , 我終于找到了事情做 , 我用“小小機(jī)械師”里的積木拼了一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬 。
我和牛郎聊聊天作文【范文5篇】三早晨 , 陽(yáng)光仿佛在睡大覺(jué) , 天空一片黯淡 。 吃完早飯就來(lái)到了校園 。
一進(jìn)教室就開(kāi)始度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí) , 直到第三節(jié)課才結(jié)束了我的平靜 。 第三節(jié)課是數(shù)學(xué)老師上的 , 他用科學(xué)課來(lái)改作業(yè) , 我錯(cuò)題很多 , 一次又一次的訂正 , 改到最后一個(gè)時(shí) , 就開(kāi)始發(fā)瘋了 , 我們班差不多都是錯(cuò)這題 , 老師一直在講這個(gè)一那了 , 這個(gè)一去那了 , 幾乎把我們?nèi)嗟谋咀佣妓α艘槐?nbsp;, 老師連班長(zhǎng)副班長(zhǎng)都毫不客氣 , 于是我們只好在下面談這么寫(xiě)了 。
我們把結(jié)果都寫(xiě)在上面 , 去沒(méi)人上去改 , 因?yàn)橐窃偃ジ?nbsp;, 還是錯(cuò)的話 , 嘻嘻!你就會(huì)掉腦袋 , 沉默了多久 , 終于有個(gè)人上去改了 , 結(jié)果對(duì)了 , 我們也跟著去改 。
在回家的路上 , 我望著天空 , 只見(jiàn)紅色的夕陽(yáng) , 腦袋里天馬行空的.想著我為什么在這個(gè)世界上 , 為什么是中國(guó)人 , 為什么活著 , 為什么………………
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