暑假里 ， 我參加了一個(gè)叫“格力杯”的比賽 。 經(jīng)過一番“特訓(xùn)” ， 七月二十二日清早那一天 ， 我們來到了比賽現(xiàn)場(chǎng) 。 這里的選手們有的彈的如大海澎湃 ， 有的彈的如星空稀朗 。 看著看著 ， ， 我竟然有些緊張 ， 手腳冰涼 ， 悲傷冒冷汗 。 吳老師察覺到了什么 ， 悄悄走過來 ， 拍拍我的肩 ， 溫柔的對(duì)我說：“呵呵 ， 安彤呀 ， 沒什么好緊張的. ， 這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們 ， 拿到冠軍的！”吳老師信心十足地看了我一眼 ， 輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^ ， 便走了 。
我一去彈完 ， 分不是很高 ， 很沮喪 。 吳老師見我出來了 ， 趕忙上前來問：“談的怎么樣？”我看了我老是一眼 ， 垂下頭低聲說：“八…八點(diǎn)九五分……”我老是笑著看著我：“沒關(guān)系 ， 下次努力吧！”
誰(shuí)也沒想到 ， ， 我進(jìn)入了決賽 ， 還拿到了不錯(cuò)的成績(jī) 。 上古箏課時(shí) ， 我興高彩烈的向吳老師匯報(bào) 。 她眼睛完成了一條縫：“哈哈 ， 吳老師說的沒錯(cuò)吧 ， 你一定可以超越她們的！困難是一座山 ， 很高很高 ， 聳入云霄的山 。 你克服了困難 ， 就像爬上了這座山的山峰 ， 可以俯視一切事物！”
吳老師只是一位普通的樂器教師 ， 卻能說出那么有道理的話 ， 怪不得他桃李滿天下呢！
我敬佩吳老師！??！
4人人都需要鼓勵(lì) ， 在我的成長(zhǎng)過程中 ， 擁有過許多次鼓勵(lì) 。 有爸爸媽媽的 ， 有朋友的 ， 還有老師、同學(xué)的……其中有一次最令我刻骨銘心 。
還記得剛上三年級(jí)的時(shí)候 ， 多了一門課——英語(yǔ) 。 由于前期在暑假班里也上過幾天英語(yǔ)課 ， 別的小朋友兩三天就會(huì)說單詞、背單詞了 ， 但我就連最基本的字母都讀不好 ， 更別說單詞了 ， 有好幾次都被別人笑話了 。 所以 ， 我一直比較恐懼開口說英語(yǔ) 。 但英語(yǔ)嚴(yán)老師上課時(shí)總要選一些同學(xué)出來讀單詞、句子 ， 每上一堂英語(yǔ)課我的心就像一個(gè)氣球懸在半空 ， 不著地 ， 生怕老師叫到我 。 但是 ， 不幸的時(shí)刻還是降臨了：嚴(yán)老師突然叫到了我的名字 ， 我呆呆地站了起來 ， 腦袋嗡嗡作響 ， 過了許久 ， 我還是啞口無言 ， 老師關(guān)切地問：“你為什么不讀??？”我極其難為情地說：“我怕我讀不好 ， 大家笑話我” 。 嚴(yán)老師用手輕輕拍拍我是肩膀 ， 微笑地對(duì)我說：“讀不好沒有關(guān)系 ， 我們多讀幾遍就好了 ， 如果你一直不讀 ， 就永遠(yuǎn)不會(huì)讀 。 大家來點(diǎn)掌聲 ， 鼓勵(lì)一下毛懋宇 ， 好嗎！”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲 ， 我終于鼓起勇氣 ， 戰(zhàn)勝了自己的心理障礙 ， 大聲地讀出了單詞 。 是老師給予了極大的鼓勵(lì) ， 是同學(xué)們的掌聲讓我消除心存已久的障礙 。 這件事對(duì)我影響很大 ， 從此以后 ， 我再也不怕開口說英語(yǔ)了 。
我明白了鼓勵(lì)的力量是無窮大的 ， 每當(dāng)其他同學(xué)受到挫折需要鼓勵(lì)時(shí) ， 我都會(huì)給他投去激勵(lì)的眼神和鼓勵(lì)的話語(yǔ) 。
鼓勵(lì)的作文【范文5篇】三鼓勵(lì)
剛放暑假的一個(gè)下午,我安安靜靜呆坐在自己的房間 。 期末考試的失利,讓我這幾天心里隱隱像堵了些什么 ， 偏又沒辦法說出來 。 腦海里時(shí)常像閃電一樣蹦出考卷上那幾個(gè)刺眼的紅叉 。
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