更有一些同學(xué)說(shuō) ， 這個(gè)周最無(wú)味 ， 什么也沒(méi)有發(fā)生 ， 沒(méi)什么可寫(xiě)的 。 再想想 ， 再想想 ， 多個(gè)心眼 ， 仔細(xì)觀察 ， 你會(huì)找到的 。 實(shí)在不行 ， 從下周開(kāi)始 ， 你專(zhuān)門(mén)為寫(xiě)周記做一件事情吧 。
初中周記怎么寫(xiě)2
照實(shí)寫(xiě) 。 想什么寫(xiě)什么 。 既然覺(jué)得學(xué)校也不怎么的 ， 干脆就讓自己在班中有名一些 ， 什么都在前頭 ， 這樣高考是會(huì)很有希望的！成名要趁早嘛 。 這個(gè)簡(jiǎn)單 ， 我教你：先寫(xiě)光榮榜的偉大作用 ， 再寫(xiě)自己的豐功偉績(jī) ， 最后總結(jié)未來(lái)的計(jì)劃??！萬(wàn)事大吉！！
初中周記怎么寫(xiě)3
就記錄一周內(nèi)有意思的事 。 實(shí)在沒(méi)東西寫(xiě)就寫(xiě)今天吃什么 ， 哪老師怎么怎么樣 。 總是就是亂放P ， 想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么 。 其實(shí)主要要看思考 ， 看到什么就想到什么再寫(xiě)下來(lái) 。 追根到底買(mǎi)點(diǎn)書(shū)來(lái)看看吧 。 莊子 ， 老子什么的 ， 都是不錯(cuò)的選擇 。 靜不下來(lái)就免了
初中周記怎么寫(xiě)4
其實(shí)周記也好 ， 日記也好 ， 都是要寫(xiě)一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事 。 周記就是本星期內(nèi)的事 。 回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么 ， 在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題 ， 班級(jí)里有什么新鮮事 ， 和朋友老師間關(guān)系如何 ， 這些都可以寫(xiě) ， 和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了 ， 需要突出一兩個(gè)重點(diǎn) 。 如果大腦里立刻就想起一二件事情 ， 記憶深刻 ， 那么恭喜 ， 你就有材料了 ， 將它們的前因后果 ， 事情經(jīng)過(guò) ， 個(gè)人感想寫(xiě)清楚吧 。 有人會(huì)問(wèn)：不好意思 ， 一想到過(guò)去的幾天 ， 我印象里只記得吃了一次大餐 ， 或者只記得被老師罵了一頓 ， 或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽 ， 這些都沒(méi)有重要意義 ， 怎么能寫(xiě)呢？告訴你 ， 既然你想到了 ， 就說(shuō)明是值得寫(xiě)的 。 有意義的事情 ， 不一定非得是意義重大 ， 思想崇高 ， 自己的生活瑣事 ， 也是值得一寫(xiě)的 ， 只要你寫(xiě)出你的感受 。 我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子 ， 串起了我們的歡笑 ， 串起了我們的憂(yōu)愁 ， 串起了我們的無(wú)聊 ， 引領(lǐng)著我們一天天 ， 不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大 。 更有一些同學(xué)說(shuō) ， 這個(gè)周最無(wú)味 ， 什么也沒(méi)有發(fā)生 ， 沒(méi)什么可寫(xiě)的 。 再想想 ， 再想想 ， 多個(gè)心眼 ， 仔細(xì)觀察 ， 你會(huì)找到的 。 實(shí)在不行 ， 從下周開(kāi)始 ， 你專(zhuān)門(mén)為寫(xiě)周記做一件事情吧 。
初中周記的寫(xiě)作需要大家的多多練習(xí) ， 以下4篇初中周記范文 ， 作作參考：
初中周記范文1：
有人說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”是為了不要落后 ， 但我認(rèn)為后飛也是一種不錯(cuò)的選擇 。 大雁之所以排成“人”字形飛向南方 ， 是為了減少氣流的阻力 。 那么領(lǐng)頭的大雁一定很累 ， 而跟在它身后飛的大雁一定很輕松 。 有時(shí)候“落后”也是一種選擇 。
如果看書(shū) ， 我拿一本《失樂(lè)園》 ， 而這本書(shū)剛好有人看過(guò) 。 我再去看時(shí) ， 如果有不懂的地方 ， 就可以去問(wèn)他 ， 不但可以知道答案是什么 ， 還可以聊聊撒旦 ， 天使 ， 等人物 。 當(dāng)然 ， 每個(gè)人的思維都是不同的 ， 我如果覺(jué)得還有更好的答案 ， 也可以與他討論討論 。 也許還能知道更多的我所不知道的知識(shí) 。 有時(shí)間 ， 我還可以摘錄一些好詞好句好段 。
落后 ， 可以獲取更多的知識(shí)與好句 。
彈鋼琴 ， 一開(kāi)始會(huì)有許多的錯(cuò)音 ， 我可以請(qǐng)同學(xué) ， 朋友 ， 她會(huì)彈這首曲子 ， 就讓她幫我聽(tīng)一下 ， 哪些地方還要改一下 ， 哪里要加重 ， 哪里要輕一點(diǎn) ， 那里要逐漸加強(qiáng) ， 哪里要逐漸減輕 ， 全都對(duì)了 ， 那首曲子一定非常好聽(tīng)了 ， 有感情 。
落后 ， 可以聽(tīng)到優(yōu)美的曲子 。
在學(xué)習(xí)方面 ， 落后就更有好處了 。 別人如果只是一味學(xué)習(xí) ， 一味地吸收知識(shí) ， 卻來(lái)不及消化 ， 來(lái)不及理解就追上去 ， 到頭來(lái)還是不懂 。 我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí) ， 不懂的地方仔細(xì)的翻翻書(shū) ， 找到知識(shí)點(diǎn) ， 理解了之后 ， 整理一下知識(shí) ， 空出地方來(lái)迎接新知識(shí) 。
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