縱使千方百計(jì)使眼淚留在眼眶中， 但不爭(zhēng)氣的淚水總會(huì)流出來(lái) 。 我曾在課桌中放過(guò)一張紙條， 上面寫(xiě)著：不在畢業(yè)典禮， 你們永遠(yuǎn)無(wú)法懂得畢業(yè)的滋味 。 是的， 別人是無(wú)論如何也不會(huì)體會(huì)到的 。
回憶老師
“孩子們， 不要哭 。 ”每當(dāng)耳邊響起這句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)， 我就止不住的流淚 。 是啊， 畢業(yè)了， 能不傷心嗎？賀老師將我們視為孩子， 可見(jiàn)我們?cè)谝黄鹕畹亩嗝慈谇⒀?！我們又是多么的想讓時(shí)間停留， 讓我們多相處一會(huì)兒！可時(shí)光老人卻仍毫不猶豫的邁著穩(wěn)健的步伐， 一路奔跑著， 不曾停留 。
記得有一次， 班里的一名同學(xué)不小心把窗戶(hù)用腿頂破了 。 那時(shí)正在上數(shù)學(xué)課， 因?yàn)槭窍奶欤?再加上炎炎烈日， 賀老師讓他打開(kāi)上面的窗戶(hù)， 可誰(shuí)知那名同學(xué)將玻璃頂破了 。 那名同學(xué)當(dāng)即說(shuō)：“賠吧！”看他臉上的表情， 似乎真打算賠錢(qián)， 就在這時(shí)， 賀老師毫不遲疑的掏出10元錢(qián)， 遞給那位同學(xué)， 讓他去買(mǎi) 。 賀老師還風(fēng)趣地說(shuō)：“這次是我讓你開(kāi)窗戶(hù)， 玻璃碎了， 我負(fù)責(zé)；下次要是你再把窗戶(hù)弄碎， 我可不管了 。 ”那位同學(xué)慚愧的一笑， 回到了座位上 。 賀老師用這句話(huà)， 巧妙的讓那位同學(xué)下了臺(tái) 。 那堂課， 同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真 。
還有一件事， 至今回憶起來(lái)仍歷歷在目 。 那是去年期中測(cè)試， 本應(yīng)得100分的我卻因粗心， 只得了90分 。 粗心的我把答案寫(xiě)錯(cuò)， 把30的平方算成90......當(dāng)時(shí)我真是后悔極了， 眼淚奪眶而出 。 何老師安慰我說(shuō)：“這次考不好， 沒(méi)關(guān)系， 不過(guò)下次一定要好好考……”那親切的話(huà)語(yǔ)， 溫柔的目光， 讓我覺(jué)得自己與賀老師的關(guān)系更加融洽， 何老師在我心目中的形象也越發(fā)的和善可親 。
……
寫(xiě)著， 寫(xiě)著， 抬頭一看， 已是晚上九點(diǎn)多 。 拉開(kāi)窗簾， 仰望星空， 似乎賀老師就是那顆最耀眼的星， 她正微笑的看著我呢！瞧， 炯炯有神的眼睛， 漂亮的鼻梁， 櫻桃似的嘴巴， 微微一笑， 就露出兩個(gè)甜甜的小酒窩 。
啊， 賀老師， 請(qǐng)?jiān)徫覜](méi)有更加優(yōu)美的詞藻、華麗的語(yǔ)句來(lái)贊美您， 但在我心目中， 您永遠(yuǎn)都是我所敬愛(ài)的老師， 永遠(yuǎn)都是智慧與美麗的化身， 永遠(yuǎn)都是我心中一盞不滅的燈， 指引著我走向未來(lái)， 走向光明， 走向成功！
“孩子們， 不要哭 。 ”耳邊又響起這句溫暖的話(huà)語(yǔ)， 淚水再一次奪眶而出 。 “嗒 。 ”淚水劃過(guò)我的臉頰滴了下來(lái)， 打濕了日記本 。
心在何方——贈(zèng)給同學(xué)的歌
背著書(shū)包
回家時(shí)，
聽(tīng)著校園里
傳出的陣陣歌聲，
你們是否會(huì)覺(jué)得：
熟悉的歌聲
卻又有幾絲陌生；
聽(tīng)不懂的旋律
【畢業(yè)后的我作文【通用4篇】】卻又是那么熟悉 。
大家是否記得
我們?cè)嘤龊螘r(shí)？
一張張
輕飄飄的白紙，
是我們
友誼的開(kāi)始；
一頁(yè)頁(yè)
沉甸甸的彩圖，
是我們
同學(xué)的結(jié)束 。
現(xiàn)在
我們依依分別，
將來(lái)呢？
同學(xué)們
身在異處
心在何方？！
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