在平平淡淡的學習、工作、生活中 ， 大家總免不了要接觸或使用作文吧 。 特別是其中的話題作文 ， 更是常見 ， 話題作文的主題不必從材料中提煉 ， 而是從話題引發(fā)出來的 ， 材料的作用在于闡發(fā)話題 ， 啟發(fā)學生作文思路 ， 就材料本身而言，既可以運用到寫作中 ， 也可以不加采用 。 下面是小編幫大家整理的二年級日記【通用4篇】 ， 供大家參考借鑒 ， 希望可以幫助到有需要的朋友 。
二年級日記【通用4篇】一我心里有很多話 ， 一直都沒敢說出來 。 其實我很想當值日生 ， 每次看到班長值日 ， 我就覺得特別牛！每次選班干部 ， 大家都不選我 ， 連我的名字提都沒提到 。 我心里就像吃了個沒熟的李子 ， 又澀又酸還有點苦 。 我也想過跟課文中的'王寧一樣自己選自己 ， 但又怕大家笑話 。 其實我也知道 ， 自己學習不好 ， 上課又喜歡做小動作 ， 作業(yè)還很粗心 ， 老師也常常批評我 。 學習不好 ， 就不能當班干部嗎？說不定我比他們更負責呢！
老師的話：學習不好 ， 就不能當班干部嗎？這確實是一個值得老師深思的問題 。 你用細膩的筆墨展現(xiàn)了自己豐富的內心世界 ， 特別是用打比方的方法寫出了自己的心情 ， “心里就像吃了個沒熟的李子 ， 又澀又酸還有點苦”貼切而又形象 。 老師看到了你積極向上的精神 ， 相信你能如愿以償！
二年級日記【通用4篇】二【二年級日記【通用4篇】】“哈哈 ， 終于掉下來了 。 ”那一顆該死的牙在折磨我一個星期后 ， 終于掉下來了 。 說實話 ， 若不是我的手賤 ， 亂摸我的牙 ， 說不定它還能多為我服務幾天 ， 事情是這樣的：
前幾天 ， 那個牙只是有點松 ， 但我并不知道 。 我最初是發(fā)現(xiàn)有一顆牙有點活動 。 我在第二天發(fā)現(xiàn)它又不活動了 ， 我便亂按 。 誰知 ， 一按那個有點松的' ， 一下子松了 。 這幾天 ， 我一沒事就吸它 。 就在昨天下午 ， 我一使勁 ， 只剩下一點了 ， 一吃飯就疼 ， 我無奈之下 ， 只好加班去晃它 ， 晃呀晃 ， 一直晃到大概9點多的時候 ， 我使勁擰 ， 快掉下來了 ， 但是十分疼 。 我想明天再按 ， 但過了一會兒 ， 不疼了 ， 我摸到了牙根 ， 一使勁 ， 就掉了 。
二年級日記【通用4篇】三今天 ， 我看到了她 ， 她把小溪里的冰給帶走了 ， 她把小花、小草、樹木給喚醒了 。
我聽到了她 ， 他那河水聲很像琴聲 ， 聽到這里讓我想到了聶耳和莫扎特 。
我聞到了她 ， 那花香是多么的迷人 。
我嘗到了她 ， 那春卷的味道鮮美極了 ， 春卷也成了我的最愛 。
我摸到了她 ， 河水不再像冬天一樣冰涼 ， 而是像春天一樣暖和 。
二年級日記【通用4篇】四我的小伙伴二年級日記作文
我小伙伴——吳宇很喜歡搞惡作劇 ， 總把大人逗得哭笑不得 。
今天 ， 我們幾個小伙伴在一起玩 ， 吳宇似乎想起了什么 ， 就對我們說：“我最近寫了一首詩 ， 誰來念念?”大家聽了 ， 都異口同聲地說：“我們小伙伴里出詩人了哦!”吳宇卻露出了詭異的笑容 。 我呢 ， 湊到了最前面 ， 一把奪過紙團 ， 不由自主地讀了起來：“暗石竹 ， 暗石竹 ， 暗石透春竹(俺是豬 ， 俺是豬 ， 俺是頭蠢豬) 。 ”我讀著讀著覺得不對勁 ， 忽然 ， 三個字涌上心頭——“上當了!”
他們也似乎明白了什么 ， 哈哈大笑 ， 大伙兒有的`笑得嘴巴都閉不上了 ， 有的眼睛瞇成了一條縫 ， 還有的甚至要滾到地上去了 ， 而我也忍俊不禁 。 吳宇一邊捂著肚子在笑 ， 一邊指著我說：“你...你可真是笨...”
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