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4年級上冊數(shù)學(xué)計算能手答案【精選10篇】( 三 )

小知識


教學(xué)難點
正確迅速地說出或撥出鐘面上的時間 。
教具準(zhǔn)備
一個實物鐘面、課件、水果鐘面、時間的小卡片 。
學(xué)具準(zhǔn)備
每人一個學(xué)具鐘、每小組一個不完整的卡片鐘面 。
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、猜謎語
同學(xué)們聽過謎語 嗎?今天老師給你們帶來了一個謎語，請你們猜一猜?
(課件展示)謎語：一家三兄弟、高矮個不齊，嘀嗒嘀嗒提醒你，時間要珍惜 。
2、逛鐘表超市
師：同學(xué)們真不錯，都猜出了謎底，鐘表超市里的鐘表可漂亮了，我們一起去逛逛吧!
(課件展示)各種各樣外型美觀的鐘表 。
3、導(dǎo)入新課
師：鐘表有這么大的作用，想不想和它成為好朋友呀!那么咱們就看看它長什么樣吧!
板書課題：認(rèn)識鐘表
二、合作學(xué)習(xí)，探究新知
1、認(rèn)識鐘面
(1)(出示實物鐘面)這是一個鐘面，仔細(xì)觀察鐘面上都有些什么?
指名學(xué)生說出鐘面上有時針、分針，有12個數(shù) 。
師小結(jié)：鐘面上有時針、分針，有12個數(shù)，還有線段那是刻度線，每個數(shù)之間有小格 。 追問：鐘面上的2根針有什么特點呢?
根據(jù)學(xué)生的回答師板書：時針 短 粗
分針 長 細(xì)
(2)生認(rèn)學(xué)具鐘的時針和分針
(3)我們知道時間爺爺是不知疲倦，永不停息的，所以鐘面上的時針和分針也不會停止!那這2根針是怎樣走動的?哪根針快哪根針慢?
生：朝著同一方向走，最慢的是時針，其次是分針 。
(課件演示)師補充：最快的是他們的秒針弟弟 。 時針每天走兩圈，分針每天要走好多圈 。
2、補鐘面(小組合作)
每個小組都有一個破損的鐘面，有些沒時針和分針，還有些沒數(shù)字 。
行動起來!用你們靈巧的小手把鐘面補好，看哪組同學(xué)速度最快，表現(xiàn)最好，最先完成的小組獎勵一面小紅旗 。
3、認(rèn)識整時
(1)(課件出示)三個鐘面，指導(dǎo)認(rèn)整時 。
指名回答鐘面表示的時間，并引導(dǎo)學(xué)生說出是怎么看的. 。
師小結(jié)：整時的時候，分針都指向12，時針指向幾就是幾時 。 所以它們分別表示8時、3時、6時 。
(2)生用學(xué)具鐘練習(xí)撥7時、11時 。
請個別學(xué)生上臺展示自己撥的結(jié)果 。
(3)(小組合作)一人說一人撥 。
4、教學(xué)整時的兩種寫法
(1)可以用漢字“時”表示 。 生回答師點擊電腦，鐘面下分別出現(xiàn)8時、3時、6時 。
(2)用數(shù)字表示法
點擊電腦出現(xiàn)8：00，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩點右邊是兩個“0”，左邊是幾就是幾時 。
(3)生動手寫3：00、6：00
(4)點擊電腦出示3：00、6：00，指導(dǎo)學(xué)生觀察比較 。
三、參與游戲，鞏固練習(xí)
1、游戲：找朋友
(課件出示)游戲規(guī)則 。 隨著《找朋友》活潑的音樂，生進(jìn)行游戲 。 出現(xiàn)“12”時找不到自己的朋友，全體同學(xué)用學(xué)具鐘撥12時，重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識12時的鐘面時針和分針重合 。
2、(課件出示)P92頁
小軍一天的時間安排圖 。 聯(lián)系生活，讓學(xué)生說自己一天的時間安排 。
四、引導(dǎo)回顧，總結(jié)評價
1、今天，你學(xué)到了什么?上了這節(jié)課，你有什么話要對大家說嗎?
2、時間像小馬車一樣飛快地向前跑著 。 一節(jié)課又要結(jié)束了，我們一定要珍惜時間，合理地利用支配時間，讓我們做時間的小主人 。
3、點擊電腦欣賞歌曲《時間像小馬車》 。
五、課后延伸，生活調(diào)查
(課件出示)：太陽剛升起的畫面;太陽剛落下的畫面 。
請大家把剛才看到畫面的時間記下來，下次再討論、交流 。

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