20xx年10月 ， 在孝感市中學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀論文評選中 ， 撰寫的論文《在文學(xué)社團活動中貫徹“以人為本”的理念》被評為一等獎；在“孝感市初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)實驗”課題研究論文評比中 ， 撰寫的論文《如何進行讀寫聽說的立體化教學(xué)》獲一等獎 。
20xx年11月 ， 在湖北省教師電教作品大賽評選活動中 ， 作品《斑羚飛渡》榮獲學(xué)科整合課例類二等獎；在應(yīng)城市第四屆中青年教師教育觀念辯論賽中 ， 個人被評為“最佳辯手” ， 所屬代表隊獲得第一名 。
20xx年12月 ， 在應(yīng)城市首屆校本課題實驗研究優(yōu)秀成果評先中 ， 主持的校本課題《如何在語文教學(xué)中落實自主、合作、探究性學(xué)習(xí)》被評為一等獎；在應(yīng)城市首屆多媒體課件評比活動中 ， 制作的課件《斑羚飛渡》被評為二等獎；在湖北省第四屆中青年教師教育觀念辯論賽中被評為優(yōu)秀辯手 ， 所屬代表隊榮獲一等獎 。
20xx年3月 ， 在首屆“應(yīng)城課改論壇”現(xiàn)場演說中 ， 論文《摒棄教師的話語霸權(quán)》被評為一等獎；同月 ， 在市課題研究經(jīng)驗材料交流中 ， 交流材料《堅持校本研究 打造課題精品》被評為一等獎 。
20xx年4月 ， 在應(yīng)城市“創(chuàng)模達標”活動語文優(yōu)質(zhì)課競賽中 ， 執(zhí)教的《羅布泊 ， 消逝的仙湖》一課榮獲一等獎；同月 ， 在孝感市“走進新課改——優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”大型征文活動中 ， 撰寫的教案《羚羊木雕》被評為一等獎 。
20xx年5月 ， 在應(yīng)城市愛國主義教育影評征文活動中 ， 作品《一根戰(zhàn)爭喜劇的神經(jīng)》被評為一等獎 。
20xx年6月 ， 在應(yīng)城市中學(xué)生文學(xué)社團聯(lián)誼會暨作文教學(xué)研討活動中 ， 撰寫的論文《怎樣寫好考場作文》和指導(dǎo)的學(xué)生作文《猴子的疑問》均榮獲一等獎 。
……
回首歲月 ， 我已經(jīng)26歲了 。 二十六歲 ， 歲歲都是一根紅燭 ， 紅燭燃燒著青春的火焰 ， 奔放著青春的激情 。 相信今日青春的我 ， 定能筆端運秀 ， 續(xù)寫輝煌 ， 用心靈奏響青春的樂章 。
青春的演講稿 篇2 尊敬的各位老師 ， 親愛的同學(xué)們 ， 大家下午好 。
關(guān)于青春有太多太多優(yōu)美的句子 。 有人說：青春是一首歌 ， 她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火 ， 她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟 ， 她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書 ， 她啟迪著我們的智慧和心靈 。
然而 ， 曾幾何時 ， 我們這些帶著彩色的夢走進大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春 ， 在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里 ， 我們每天都重復(fù)的相同的日子 ， 雨倦日出 ， 吃了睡 ， 睡了吃 ， 談?wù)撟疃嗟脑掝}就是下一頓我們該吃什么？時常說 ， 我們是什么 ， 都會笑著回答 ， 豬啊 。 是啊 ， 我們都是豬 ， 潦倒在希望中的豬 ， 每個人都有自己的大夢想 ， 每個人都無法實現(xiàn)自己的大夢想 ， 剩下的只是睜開眼睛睡意荏苒的朦朧 。 是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕 ， 確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們 ， 放棄世界的仍然是我們 。
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