這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？這里我不想過多地舉偉人的例子 ， 因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備 ， 那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求 ， 也并不因之成為偉人、名人 。 我們不但要有講道德的大人物 ， 我們更需要一群有道德的民眾 。 一個社會的公共文明水平 ， 可以折射出一個社會一個國家的文明程度 ， 一個人如果不遵守社會文明 ， 小的會影響自身形象 ， 大的會影響國家聲譽(yù) 。 在清朝的時候 ， 大臣李鴻章出使俄國 ， 在一公開場合 ， 惡習(xí)發(fā)作 ， 隨地吐了一口痰 ， 被外國采訪人員大加渲染、嘲弄 ， 丟盡了中國人的臉 。 這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn) 。 公共文明是社會意識的一種體現(xiàn) ， 而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上 。 試想一下 ， 如果有人不注重自身的文明修養(yǎng) ， 他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本 。 人要有良好的`公共文明必須先從自身做起 ， 從身邊做起 。 所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下 ， 其首在立人 ， 人立而后凡事舉 。 ”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng) ， 人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的 ， 而是靠后天不斷完善的 。 要完善個人修養(yǎng) ， 首先要致力于讀書求學(xué) ， 完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平 ， 就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力 ， 就要端正自身的心態(tài) ， 不違背自己的良知 ， 努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn) ， 自己的修養(yǎng)便得到完善 。 這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身 。 完善個人道德修養(yǎng) ， 便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ) 。
文明禮儀演講稿 篇2同學(xué)們：
大家好！今天想和大家聊聊文明這個話題 。
人 ， 一撇一捺 ， 寫起來容易做起來難 。 我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么 ， 我在做什么 ， 我做得怎樣 ， 我要成為怎樣的人 。 做怎樣的人 ， 一百個人會有一百種答案 ， 但在每一個答案的背后都有一個基點(diǎn) ， 那就是做人首先要做一個文明的人 。 文明是什么？文明是路上相遇時的微笑 ， 是同學(xué)有難時的熱情幫助 ， 是平時與人相處時的親切 ， 是不小心撞到對方時說的一聲“對不起” ， 是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動 ， 是不隨地吐痰等等…
文明是一種品質(zhì) ， 一種修養(yǎng) ， 一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為 。 劉備在臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之 ， 勿以善小而不為” 。 但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如 ， 我們的校園內(nèi) ， 總能見到有的同學(xué)亂扔與我們美麗的校園極不和諧的垃圾 ， 有的同學(xué)甚至認(rèn)為 ， 反正有值日的同學(xué)打掃 ， 扔了又何妨；課間在校園內(nèi)追逐打鬧 ， 走路推推搡搡；部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話 ， 甚至還有個別同學(xué)聚眾斗毆故意損壞學(xué)校公共財物 ， 沒有良好習(xí)慣的同學(xué)目無紀(jì)律 ， 不講衛(wèi)生 ， 擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境……
同學(xué)們 ， 中國是文明古國 ， 禮儀之邦 ， 作為中學(xué)生 ， 如何做一個文明的中學(xué)生呢？我覺得要從以下幾個方面做起：
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