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【推薦】小學生文明禮儀演講稿三篇( 二 )


說到文明禮儀 , 我想到了一個故事 。 有一次 , 列寧同志下樓 , 在樓梯狹窄的過道上 , 正碰見一個女工端著一盆水上樓 。 那女工一看是列寧 , 就要退回去給讓路 。 列寧阻止她說:“不必這樣 , 你端著東西已走了半截 , 而我現(xiàn)在空手 , 請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮 , 很親切 。 然后自己緊靠著墻 , 讓女工上樓了 , 他才下樓 。 這不就是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
文明禮儀 , 強調(diào)的是“尊重為本” 。 想讓別人尊重你 , 首先就得尊重別人 。 我想 , 每一位同學一定從小就接受文明禮儀的教育 , 提起講文明 , 很多同學都能夠滔滔不絕地大談文明禮儀 。 可是看見校園中隨處丟棄的紙屑 , 飲料瓶 , 聽著某些同學口中吐出的臟話 , 怎能不教人痛心疾首呢!我們接受文明禮儀的教育 , 自己卻吝于履行、甚至反其道而行之 , 這跟從來沒有接受社會教育又有什么區(qū)別!
教室里 , 一位同學向你請教問題 , 你卻用不屑的語氣說:“你真笨 , 怎么這么簡單的題也不會?。俊狈艑W回到家 , 媽媽熱情地迎上來詢問:“今天在學校都學什么了呀?”你不耐煩地回答:“不知道!問什么呀 , 說了你也不懂 。 煩不煩???”這樣的例子并不罕見吧!同學們 , 文明禮儀是我們學習生活的根基 , 是我們健康成長的臂膀 。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭 , 發(fā)必理 , 衣必整 , 鈕必結 , 頭容正 , 肩容平 , 胸容寬 , 背容直 , 氣象勿傲勿怠 , 顏色宜和宜靜宜裝 。 ”作為一名中學生 , 你們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氛圍和學生的身份 , 保持大方、得體的儀表 , 也是對老師同學的一種尊重 。 我們不能讓文明只在紙上出現(xiàn) , 更要讓它出現(xiàn)在我們的生活與行動中 。
10月是我們學校的文明禮儀月 。 “恰同學少年 , 風華正茂” , 在這里 , 我向各位同學呼吁:講文明禮儀 , 從小事做起 , 從身邊做起 。 讓我們親近文明 , 表現(xiàn)文明 , 實踐文明 , 讓我們做文明學生 , 共同努力 , 創(chuàng)建一個美麗和諧的校園!~
小學生文明禮儀演講稿 篇3尊敬的各位領導、老師、同學們:
你們好!
我是XX中心小學六年級(2)班學生 王 鳳 。 我今天演講的題目是:《文明禮儀 , 從我做起》 。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 。 我國是一個有著幾千年的文明古國 , 禮儀大邦;自古以來就倡導“禮治” , 將禮儀謙恥作為立國之本;“禮儀”是中華民族傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠 。
今天 , 學校把“三禮”教育作為學校重點工作來抓 , 是適應時代發(fā)展的需要 。 古人云:“人無禮 , 而不生;事無禮 , 而不成;國無禮 , 而不寧 。 ” 現(xiàn)在倡導“三禮”教育 , 就是教育我們要從小事做起 , 要從身邊的事做起 , 從生活實際做起 。
自從學校開展“三禮”教育以來 , 我班舉行了一次又一次的主題班、隊會 。 班主任首先讓我們明確了“三禮”教育的內(nèi)涵 , 告誡我們“三禮”應從穿戴、上學、放學、上課、日常生活等細節(jié)做起 , 然后才逐漸落實“三禮”行為 , 還充分利用綜合實踐活動課 , 帶領我們參加各類實踐活動 , 培養(yǎng)我們的協(xié)作精神、動手操作能力 。 認真組織我們出版以“三禮”為內(nèi)容的黑板報 , 使我們身邊有樣可依 , 為我們提供了良好的學習氛圍 , 也促進了全體同學“三禮”的培養(yǎng) 。

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