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我最喜愛(ài)的小動(dòng)物作文【精選10篇】

相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧,特別是其中的話題作文,更是常見(jiàn),話題作文的主題不必從材料中提煉,而是從話題引發(fā)出來(lái)的,材料的作用在于闡發(fā)話題,啟發(fā)學(xué)生作文思路,就材料本身而言,既可以運(yùn)用到寫作中,也可以不加采用。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我最喜愛(ài)的小動(dòng)物作文【精選10篇】,歡迎閱讀與收藏 。
我最喜愛(ài)的小動(dòng)物作文【精選10篇】
我最喜愛(ài)的小動(dòng)物作文【精選10篇】一一天,我的爸爸媽媽給我買了一只貓 。
這只貓的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛光溜溜的,像兩顆顆彈珠一樣光溜溜的 。 它的爪子很鋒利,常常用來(lái)捉小老鼠和它喜歡的食物 。 它有一雙毛茸茸的短耳朵 。 它的顏色是黑白相間,四肢靈活,身體活潑 。 它的性格:勤奮 。 不過(guò)它也有偷懶的時(shí)候,它有時(shí)會(huì)在一塊溫暖的地方睡大覺(jué) 。 只要你走過(guò)去,它就會(huì)站起來(lái),要是熟人它就會(huì)喵喵地叫;要是是外人,它就會(huì)跑走 。
貓跑得很快,因?yàn)樨埵秦埧苿?dòng)物,它可不像狗那樣跑 。 它跑起來(lái)的時(shí)候一是讓你聽(tīng)不到它的腳步聲,二是速度相當(dāng)?shù)目?。 它的眼睛非常銳利,是值夜班的能手,白天除了睡覺(jué)就是吃,看見(jiàn)熟人頂多用雙肢啪你一下,還會(huì)用眼睛瞪你幾下子,目地就是看看你是不是主人,要是是主人它就會(huì)繼續(xù)睡覺(jué),要是是外人它就會(huì)咬你一口,然后就跑走 。
可一到夜晚,它可來(lái)勁了 。 什么蛛絲馬跡都盡收它的眼底 。 要是遇到老鼠,它就大顯身手,幾下功夫就將老鼠逮住 。
這就是我最喜愛(ài)的小動(dòng)物,我家天天養(yǎng)著的那只可愛(ài)的小貓 。
我最喜愛(ài)的小動(dòng)物作文【精選10篇】二我養(yǎng)過(guò)許多動(dòng)物,有小鴨子、金魚、倉(cāng)鼠等等,他們共與我度過(guò)了很多個(gè)完美的時(shí)光,其中,小白兔是我在生命的記憶中最深刻的 。
這只小白兔,是媽媽在我生日是買給我的 。 小白兔來(lái)我家時(shí),在一個(gè)棕色的紙箱里正鮮香甜地睡著覺(jué),可愛(ài)極了 。 瞧!那長(zhǎng)長(zhǎng)的粉粉的耳朵,紅寶石般的眼睛,兩只大白齒突出了嘴巴外面,潔白的羽毛,摸上去滑極了,真想立刻抱起它 。 但是,我生怕她的美夢(mèng)會(huì)被我吵醒 。
在童話故事中,小白兔是很驕傲的,但是,我就是不相信 。 于是,我抱著小白兔到操場(chǎng)上和它一齊跑步 。 我們倆站在起跑線上,在我的一聲令下,就像離弦的箭一樣跑出了起點(diǎn),開(kāi)始我還能跑得過(guò)小白兔,但是,慢慢地,小白兔越跑越有勁,出乎了我的意料 。 眼看小白兔就要跑完了,我的心立刻有一點(diǎn)不服氣,我居然輸給了一只動(dòng)物 。 突然,小白兔停下了腳步,站在那里一動(dòng)不動(dòng) 。 我頓時(shí)開(kāi)心極了,以為它真的像故事中的那樣懶惰起來(lái)了 。 但是,令我意想不到的是,就在我離小白兔的距離一米左右的時(shí)候,小白兔立刻向終點(diǎn)沖去,不到五秒就跑完了 。 ??!我的眼睛睜得老大,想,小白兔,你竟然耍我 。 我生氣極了,恨不得把它撕開(kāi)兩半 。 可這又怪得了誰(shuí)呢?就怪我太笨了,識(shí)破不了小白兔的詭計(jì) 。
這就是我的小白兔,因?yàn)樗?,給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣,它是我最好的“小伙伴” 。
我最喜愛(ài)的小動(dòng)物作文【精選10篇】三我心中最喜歡的老師就是教我們六年級(jí)的程老師了 。 他的樣貌不是很出眾,程老師每次都把頭發(fā)盤起來(lái),程老師在教我們的時(shí)候從來(lái)不化妝 。 我非常喜歡程老師,因?yàn)樗苡心托?。
有一次,在自習(xí)課上的時(shí)候,程老師給我們布置了一頁(yè)作業(yè),我在做第一面的時(shí)候,非常順利快快的就做完了,可是在做第二面的時(shí)候,有一道題讓我百思不得其解,我就決定要去問(wèn)老師,可我心想,萬(wàn)一老師說(shuō)我笨改怎麼辦呀,到頭來(lái),面子也沒(méi)有了,題也沒(méi)有講成 。 最終,我還是決定去問(wèn)老師,到了講臺(tái)上,我的心里頓時(shí)七上八下的,接著我把冊(cè)子拿給老師,老師就耐心的跟我講,我頓時(shí)覺(jué)得程老師很有耐心 。

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