徐老師上課氣氛很活躍 ， 每節(jié)課都會(huì)使我們捧腹大笑 ， 遇到好的課文時(shí) ， 老師總要繪聲繪色的給我們朗讀 ， 他聲音洪亮 ， 讀得抑揚(yáng)頓挫 ， 又像小河流水滔滔不絕 ， 說到興奮處 ， 他就會(huì)揮舞著胳膊 ， 那富有戲劇性的眉毛就要開始“跳起舞”了 ， 有時(shí)候 ， 老師讀完了 ， 我們一個(gè)個(gè)都沒聽夠 ， 嚷嚷著他再讀一篇 ， 可每當(dāng)他讀完第二篇課文的第一段時(shí) ， 他就開始“弄虛作假”了 ， 他用“嗯嗯嗯嗯”把下面的課文一帶而過 。 下課了 ， 我們圍在徐老師周圍 ， “氣憤”地問老師為什么不讀了 ， 老師笑著說道“把時(shí)間留給你們呀！”這讓我們張口結(jié)舌 ， 說不出話來 。
老師還特別幽默 ， 下課休息的時(shí)候 ， 我們和他聊天 ， 經(jīng)常被他的一些話 ， 笑的東倒西歪 ， 有時(shí)候他還會(huì)給我們照相 ， 給我們看他以前學(xué)生的照片 。
老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是變臉快 ， 有一次 ， 徐老師背著手 ， 笑瞇瞇地走到一位男同學(xué)的桌旁 ， 看著那位同學(xué)還是笑 ， 那位同學(xué)以為自己要得到什么獎(jiǎng)勵(lì) ， 就也討好地笑著望著老師 ， 突然 ， 老師不笑了 ， 臉色變得鐵青 ， 眼睛也瞪起來 ， 眉毛一下子豎了起來 ， 他厲聲說道：“你這次作業(yè)怎么做的？字跡潦草 ， 語句不通 。 ”說著就拉著那位已經(jīng)嚇得目瞪口呆的同學(xué)到門外 ， 與他“親密”交談去了 。
這就是我們的語文老師 ， 他幽默、和藹、嚴(yán)厲 ， 我們都喜歡這個(gè)新老師！
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