在平時的學習、工作或生活中 ， 肯定對各類作文都很熟悉吧 。 特別是其中的話題作文 ， 更是常見 ， 話題作文的主題不必從材料中提煉 ， 而是從話題引發(fā)出來的 ， 材料的作用在于闡發(fā)話題 ， 啟發(fā)學生作文思路 ， 就材料本身而言 ， 既可以运用到寫作中 ， 也可以不加采用 。 下面是小編為大家收集的汪粵唐僧【通用9篇】 ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。
汪粵唐僧【通用9篇】一一次寫作業(yè)的時候 ， 有一個題目寫不出來 ， 于是我就一邊想一邊在草稿紙上寫 ， 寫著寫著就畫了起來 。
奶奶非常羅嗦 ， 就像唐僧一樣 ， 每一次念叨起來 ， 不是說個一次兩次就可以完事的 ， 五次也算少的了 ， 起碼要絮絮叨叨十幾次 。 于是草稿紙上就出現(xiàn)了一個像唐僧又像奶奶的人 。
奶奶的眼睛很小 ， 我卻非要畫得超級大 ， 也是怕媽媽在查作業(yè)的時候認出這畫的是奶奶 。 在奶奶的頭上戴了一頂橙黃相間的帽子 ， 帽子底下還露出幾根白頭發(fā) 。 眼睛下面的鼻子很小 。 最有特點的還是奶奶那張嘴 ， 那嘴巴很大 ， 我用盡辦法把奶奶的嘴畫得盡可能大 ， 畫完之后總是感覺不太夠 ， 又拿出了粉色的彩筆在她的嘴唇上涂了幾筆 ， 在臉上添了一點點的腮紅 。 因為奶奶很會說 ， 我總感覺奶奶說得越多嘴越大 。
在我思考畫什么樣的衣服時 ， 奶奶突然開門進來 ， 我把畫藏了起來 ， 奶奶看了一眼之后又走了 ， 幸好她沒發(fā)現(xiàn) 。 我也是嚇了一跳 ， 如果讓奶奶看見了就會引起奶奶的嘮叨 ， 奶奶還很有可能和我媽媽說 ， 媽媽也會過來說我這樣不好 。 我又繼續(xù)畫了起來 ， 那唐僧的衣服還是原來的 ， 只不過在個別處加了幾個蝴蝶結 。
剛好 ， 在我停筆的時候晚飯燒好了 ， 我把畫疊起來 ， 藏在了柜子里 ， 當我被奶奶嘮叨得不高興了 ， 我就可以去看看那幅畫讓自己高興起來 。
汪粵唐僧【通用9篇】二 我的老師張佐香十分符合大家對語文教師的想象 ， 看起來如同古時的教書先生 ， 神態(tài)嚴肅 ， 整潔端莊 ， 眼神交匯間 ， 透出一種肅殺之氣 ， 常?！皻ⅰ钡梦覀儊G盔棄甲、人仰馬翻 。 用一個詞概括——高冷！
可是相處久了 ， 我們逐漸發(fā)現(xiàn) ， 看上去高冷的張老師 ， 其實是個“唐僧型” 。 有次班上一同學和鄰班同學不合打起架來 ， 看熱鬧的同學們喊來了張老師 。 張老師像被唐僧附體一樣 ， 開始為這倆人講開大道理：什么同學之間要互相幫助啦 ， 什么要有團體精神啦……張老師說這些話時 ， 仿佛籠罩在圣光中 ， 給人一種是世間所有美好品德化身的感覺 。 這時 ， 犯錯的兩位同學也覺得不好意思 ， 放下“屠刀”立地“成佛” ， 主動承認了錯誤 ， 悔不當初 。
更多時候 ， 張老師就像大家身邊的溫馨小提示一樣 ， 天天提醒我們哪些地方考試容易出錯 ， 考試前要帶好文具 ， 等等 。 和張老師相處久了 ， 只要她一張口 ， 我們就知道 ， 她要提醒什么 。 有次考試前張老師剛吩咐我們不要喝飲料 ， 班上的調皮鬼就接了一句：“會拉肚子 。 ”張老師聽到后笑而不語 。
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