【以是人多以書假余假的翻譯 以是人多以書假余假的翻譯的以是什么意思】
以是人多以書假余假的翻譯為：借 。這句話意思是：因此有很多人都愿意把書借給我 。出自明代宋濂的《送東陽馬生序》，原文節(jié)選：
余幼時(shí)即嗜學(xué) 。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還 。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠 。錄畢，走送之，不敢稍逾約 。以是人多以書假余，余因得遍觀群書 。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色 。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 。故余雖愚，卒獲有所聞 。
譯文：
我年幼時(shí)就非常愛好讀書 。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還 。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松讀書 。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限 。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書 。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教 。前輩道德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉 。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教;有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁;等到他高興了，則又去請(qǐng)教 。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益 。
在這篇贈(zèng)序里，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué) 。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略有致，用對(duì)比說理，在敘事中穿插細(xì)節(jié)描繪，讀來生動(dòng)感人 。
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