老師、同學(xué)們， 展望新學(xué)年， 我們信心百倍， 我們的明天充滿希望 。 這里是你們成長(zhǎng)的搖籃， 這里是你們實(shí)現(xiàn)理想的階梯 。 讓我們共同祝愿：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天更加輝煌！
最后再一次祝愿全體教師身體健康， 青春永駐！同時(shí)我們祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步， 心想事成！
謝謝大家 。
升旗儀式演講稿 篇2各位老師、同學(xué)：
大家好!
期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了， 但當(dāng)我再次翻開(kāi)成績(jī)單時(shí)， 心中仍會(huì)有許多感觸 。 看著其他同學(xué)的成績(jī)穩(wěn)步向前， 而自己卻在退后， 排在中下游的名次也十分扎眼 。 它使得我認(rèn)清了自己的狀況， 而不再是霧里看花 。
我是后進(jìn)班的學(xué)生， 在三班以及初進(jìn)一班的半年里， 坦白地講， 我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫， 每天都是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 老師拖著走才往前走一點(diǎn) 。 進(jìn)入高二下半學(xué)期， 許多科目一開(kāi)始高考第一輪復(fù)習(xí)， 自己才覺(jué)得高考已經(jīng)近了 。 自己的狀態(tài)才開(kāi)始好轉(zhuǎn)， 上自習(xí)課講話少了， 東張西望少了， 與老師對(duì)眼的次數(shù)也少了， 更多的是埋下頭來(lái)學(xué)習(xí) 。 本以為期中考試會(huì)是一次自己努力的見(jiàn)證， 而下滑的成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒：為什么自己比原來(lái)更努力了， 狀態(tài)更好了， 但成績(jī)卻下滑了， 難道成績(jī)不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案：第一是基礎(chǔ)不牢， 第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠 。 就我的數(shù)學(xué)而言， 在三班， 我的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)， 每次考試都是我用數(shù)學(xué)來(lái)平衡我文科上的不足， 我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進(jìn)了一半 。 但在隨后的一年中， 數(shù)學(xué)成績(jī)和名次一塊兒直線下滑， 就是由于基礎(chǔ)不老所致 。 過(guò)去數(shù)學(xué)大部分以初中為基礎(chǔ)， 成績(jī)不賴 。 隨著課程的深入， 自己不會(huì)的東西越來(lái)越多， 基礎(chǔ)越來(lái)越差， 考試題只需稍加變形， 我立刻就無(wú)從應(yīng)對(duì) 。 這就好比修建一座大樓， 地基不牢， 樓再高再豪華， 也會(huì)被一陣大風(fēng)刮到 。 其次是學(xué)習(xí)的緊迫感， 我有一個(gè)壞習(xí)慣， 每當(dāng)做題時(shí)， 做出來(lái)之后都會(huì)放松一會(huì)， 再去思考下一道題 。 別小看了這短短的幾秒， 就是這短短的幾秒， 是我原有的狀態(tài)也松懈了下來(lái)， 進(jìn)入下一道題時(shí)仍需花時(shí)間調(diào)整， 一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù)， 別人的效率是我的好多倍 。 同樣是一節(jié)課的努力， 別人事半功倍， 我卻事倍功半， 自然被別人甩在后面 。 必須讓自己時(shí)刻緊張起來(lái)， 繃緊高考這根弦， 是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感， 提高效率， 提升狀態(tài)， 才能即出力又做功 。
我們?cè)?jīng)都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者， 來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)一中這個(gè)高手云集的地方， 我們的心態(tài)也發(fā)生了變化 。 在這里， 各個(gè)地方的好學(xué)生都在一起， 而我又能怎么能拼過(guò)他們呢?而有些人， 相信自己是優(yōu)秀的， 他們肯定自己無(wú)論身處何種環(huán)境， 他們必定優(yōu)秀 。 為什么我們沒(méi)進(jìn)前十， 而班級(jí)的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進(jìn)不去嗎?不， 是我們不相信自己的實(shí)力， 沒(méi)有像他們那樣堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的， 也沒(méi)有像他們那樣逼自己拼出實(shí)力， 我們要摒棄“努力也不一定進(jìn)前十”的想法， 逼自己拼一拼 。 因?yàn)槿绻悴槐谱约浩匆话眩?你永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng) 。
在我們身邊， 到處都有自己的榜樣 。 就我的周?chē)裕?每個(gè)人都值得我學(xué)習(xí) 。 我的組長(zhǎng)王XX， 周末不上課外班， 在家刷練習(xí)冊(cè)， 成績(jī)穩(wěn)居前十 。 阿XX， 雖然舞蹈讓他每天都少了兩個(gè)小時(shí)， 但他的成績(jī)依然不錯(cuò) 。 宮XX， 自習(xí)課時(shí)我只見(jiàn)他認(rèn)真埋頭的學(xué)習(xí)， 從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他講過(guò)閑話 。 他們身上的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí) 。 同樣， 我們每個(gè)人的身邊都有著自己的榜樣 。 三人行， 則必有我?guī)煟?擇其善者而從之， 讓別人的成為自己的優(yōu)點(diǎn)， 那會(huì)是一件多么快活的事 。
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