第二個是“心理健康不偏執(zhí)” ， 這是從做人的角度講 。 生活中偏執(zhí)的人很多 ， 愛鉆牛角尖、嫉妒心強、報復心強、過分注重自我都是偏執(zhí) 。 偏執(zhí)的人不會換位思考 ， 不體諒不包容 ， 不太容易接受別人的意見 ， 不善于從多個角度思考和解決問題 ， 做事容易走極端 。 生活中有很多不完美的事情 ， 得讓孩子了解這個真實的世界 ， 知道生活中有 真誠也有欺騙 ， 有美好也有罪惡 ， 在成長的過程中 ， 孩子要試著學習接受、理解和包容 ， 這樣她以后才能生活得更快樂一些 。 我希望女兒能夠?qū)W會客觀地評價自己和別人 ， 學會欣賞別人的優(yōu)點 ， 能夠?qū)W會以實事求是的態(tài)度 ， 樂觀地積極地面對問題 ， 學會冷靜思考 ， 多體諒和寬容 ， 建立良好的人際關(guān)系 。
要完成對孩子的引導 ， 不管是學習還是其他 ， 首先是家長要做好身教 ， 身教重于言教 。 其次是要和孩子建立良好的溝通 。 溝通不是讓孩子去聽家長的嘮叨 。 話不在多 ， 關(guān)鍵是有力 ， 要深入到她的內(nèi)心 。 我堅持“我們是朋友”的觀念 ， 以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對話 。 對一件事情 ， 我談我的看法 ， 她談她的看法 ， 不強迫孩子接受我的觀點 ， 如果有必要 ， 我會努力說服她 。 另外 ， 我鼓勵孩子提出不同的見解 ， 我希望她成為一個有主見有思想的人 ， 所以我鼓勵她否定我 ， 對我說“不” 。 經(jīng)過十年磨合 ， 我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式 ， 使我們能互相激勵共同進步 。
我和女兒將共同不懈努力去實現(xiàn)這兩個目標 。
小學生家長會演講稿 篇3尊敬的各位家長：
下午好！感謝各位能在百忙之中 ， 抽空參加今天的家長會 。 這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持 ， 同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注 。 正是您的信任理解和支持 ， 我們的工作才能順利的開展 。 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效 。 ”這也就是我們所說的“家園共育” 。 今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況 ， 以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作 。
我們中三班有三位老師 。 我是喬老師 ， 也是本班的班主任 。 我今年33歲 ， 從事幼教工作十二年了 ， 我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心 。 我愿做孩子的朋友 ， 家長的朋友 ， 希望各位家長以后多多支持我們的工作 。 另外兩位老師是趙老師、何老師 。 這兩位老師對工作都很認真負責 ， 對孩子也很有耐心和細心 。 我們所學的主要內(nèi)容都在每周課程表上 。 課程表安排的內(nèi)容有:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學、美術(shù)、音樂、科學等這些方面的內(nèi)容 ， 有些是幼兒用書上的 ， 有些是教師參考資料上的 。
這學期我們班還要開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦 ， 還要發(fā)展孩子的語言表達 ， 學會交往、學會分享及合作的能力 。
現(xiàn)在咱們班共有孩子28人（男生17人 ， 女生11人） 。 幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段 ， 也是幼兒身心發(fā)展的重要時期 ， 有他特有的年齡特點 。 為了我們能更好地開展教育工作 ， 本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點 ， 以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點 。 讓孩子學會做人做事懂禮貌 ， 不斷的提升自理能力 ， 培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力 。 接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下 。
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