幼兒園家長會演講稿7各位家長：你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會 ， 我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會 ， 主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園 ， 了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標 ， 和孩子在園的生活、學習情況 。
2、希望家長進一步配合老師 ， 加強老師與家長之間的聯(lián)系 。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況 ， 以及衛(wèi)生消毒工作
我是某某老師 ， 是小二班的主班老師 ， 另兩位老師是某某老師和某某老師 ， 某某老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作 ， 我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽光曝曬、消毒柜 ， 每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒 ， 每日口杯、毛巾入消毒柜消毒 ， 室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒 。
目前我們班共有32名幼兒 ， 其中男生18名 ， 女生14名 ， 20xx年出生的有23個 ， 20xx年出生的有9個 。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點 ， 主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣 ， 比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等 。 我們本期的教學目標是：
1、親近老師 ， 愿意上幼兒園 ， 情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字 ， 聽到呼喚會應答 ， 能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐 ， 盥洗、入睡 ， 能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體 ， 走爬跑動作協(xié)調 ， 在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話 ， 能聽懂普通話 ， 喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同 ， 能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具 ， 材料 ， 會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作 。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程 ， 它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域 ， 同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動 ， 具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的 。 我們是以各種游戲的形式為主要教學方式 ， 讓孩子在玩中學 ， 學中玩 ， 從而在各個方面得到發(fā)展 。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了 ， 在我們三位老師的關心和照顧下 ， 孩子們的進步很大 ， 現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定 ， 能開心入園 ， 愉快回家 。 但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定 ， 當有人經過 ， 或來人接小朋友回家時 ， 會哭臉 ， 念叨回家 ， 還需繼續(xù)加強安慰工作 。
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床 ， 大部分幼兒能正確找到 ， 少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對所開展的各類活動感興趣 ， 大部分幼兒能積極參與 ， 少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵 ， 在活動中 ， 有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象 ， 還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng) 。
我班幼兒的進餐習慣較好 ， 大多數(shù)幼兒都能自己喂飯 ， 吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱 ， 幼兒都是以自我為中心 ， 在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為 ， 因為孩子在入園的兩個月內 ， 往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的 ， 我認為有4種原因造成：(1)不會交往 ， 想引起同伴的注意 ， 但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素 。 當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后 ， 都是我們不愿意發(fā)生的 ， 希望家長們能理解和原諒 。
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