附：培養(yǎng)孩子的動腦習(xí)慣在很多獨(dú)生子女中 ， 孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機(jī) ， 其他事情一概靠大人 。 習(xí)慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置 ， 靈氣也喪失殆盡 。 笨手笨腳、懶散怠惰 ， 當(dāng)然也就談不上伶俐了 。 孩子不愛動腦筋 ， 父母該怎么辦呢?
如果你的孩子不愛動腦的話 ， 你可以從以下幾方面入手 ， 改善孩子的情況：
(1)將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進(jìn)生活之中 。 3-6歲的孩子 ， 對抽象的理論不易理解 ， 因此 ， 光有說教不行 ， 父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境 ， 開展一些健康、有益的活動 ， 在活動中啟發(fā)孩子動腦筋 ， 如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等 ， 將數(shù)學(xué)、智力題融入活動之中 。
(2)讓孩子讀一些幼兒刊物 ， 看"七巧板"等少兒節(jié)目 ， 引導(dǎo)孩子動手、動腦 。
(3)帶孩子到大自然、到社會中去感受生活 ， 拓寬生活空間 。
可邊觀察邊提出一些問題 ， 引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化 ， 觀察動植物的特征 ， 耐心地解答孩子提出的一些問題 。
(4)運(yùn)用激勵(lì)的手段 ， 讓孩子嘗到動腦筋的甜頭 ， 享受到成功的喜悅 。
哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步 ， 父母也不要放過 ， 要及時(shí)地給予肯定 ， 熱情地鼓勵(lì) 。
(5)培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣
"興趣是最好的老師" ， 孩子若對某件事有濃厚的興趣 ， 就會集中思想和注意力 ， 就會想方設(shè)法克服種種困難來達(dá)到自己的目的 。 怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師 ， 對孩子的影響是相當(dāng)大的 ， 因此 ， 父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子 ， 要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子 。 同時(shí) ， 父母還要常常給孩子提一些問題 ， 激發(fā)孩子求知的欲望 ， 引導(dǎo)孩子動腦筋解決 。
(6)從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣 。
父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求 ， 而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際 ， 從最直接、最容易思考的問題入手 ， 如比較兩事物的異同 ， 然后逐漸加大難度 ， 讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難 。
孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度 ， 同時(shí)也學(xué)會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力 ， 這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展 。 家務(wù)事、工作、手藝和勞作 ， 對孩子具有很大的啟發(fā)作用 。 因?yàn)樗粩嗟貙⒆犹岢鰡栴} ， 不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn) 。
幼兒園家長會演講稿14各位家長：
大家好！在此 ， 非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動 。 你們的到來既是對我們工作的支持 ， 也是對孩子教育的重視 。 有句話說的好：“家庭與校園如同一車兩輪 ， 只有同向運(yùn)轉(zhuǎn) ， 才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展 。 希望您一如既往地支持與配合我們的工作 。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 本學(xué)期根據(jù)中班幼兒的實(shí)際把重點(diǎn)放在幼兒的語言表達(dá) ， 美術(shù)表現(xiàn) ， 音樂表現(xiàn)和表達(dá) ， 體育鍛煉這四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)上 。
要把孩子培養(yǎng)好是離不開家長的共同配合和支持 ， 希望我們共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 。 像幼兒園的有關(guān)規(guī)定和一些良好的生活習(xí)慣都希望家長配合、遵守和督促 。 如：
1.請家長遵守幼兒園的作息時(shí)間 ， 早上冬季時(shí)間
9:30—10：00來園 ， 下午7點(diǎn)開始離園 ， 最遲到7點(diǎn)半接完 。
2.幼兒早上來園前要洗臉、手、擦油、梳頭 ， 來園穿戴要整齊干凈 ， 平時(shí)經(jīng)常洗澡、洗腳 ， 講究個(gè)人衛(wèi)生 。 牢記每周一要穿園服升國旗 。 家長來園不穿奇裝異服、不攜帶各類大小提包等 。
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