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小學(xué)生家長會演講稿模板匯編8篇( 八 )

小知識


我說這些顯得有些多余了 ， 其實家長們對這個早就有很深的體會了 ， 是不是？
孩子走進這個教室 ， 請你放心老師就會象對自己的孩子一樣 ， 盡全力來幫助孩子們學(xué)好的 。 那天 ， 我第一次給孩子們上課 ， 我就問他們了：同學(xué)們走進教室做什么來了？他們說：學(xué)習 。 我又問“老師走進教室來做什么來了？就是來幫助大伙學(xué)習的 。 所以我們的目的是一致的 。 那今天我也要對各位家長朋友們說了 ， 你們把孩子交給我們 ， 首先要感謝你們對我們的信任 ， 我在這里也會承諾：請放心 ， 我們會盡力把孩子們教好的 。 可是畢竟孩子們大部分時間還是在家里度過的 ， 在學(xué)校里我們抓的緊看的嚴還是不夠的 。 這就需要家長們多配合 ， 孩子在學(xué)校里 ， 老師千說萬說 ， 可如果家長一點也不過問 ， 就連那點作業(yè)都做不好 ， 那怎么行？要讓孩子學(xué)的好 ， 我們就要協(xié)調(diào)一致 ， 為此我向各位家長提幾點建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時間 。 幾點起床 ， 幾點休息 ， 什么時間寫作業(yè) ， 形成有規(guī)律的作息時間 ， 對孩子以后的發(fā)展會有很大幫助的 。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習的環(huán)境 。 孩子這邊寫作業(yè) ， 那邊電視哇哇叫 ， 麻將戳的叮當響 ， 那孩子能安心寫作業(yè)嗎？
3、在看電視的問題上 ， 要給孩子把把關(guān) 。 看電視的時間要把關(guān) ， 我們不是要求孩子一點電視也不看 ， 但對看的節(jié)目要有所選擇 。 什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對孩子沒有好處 ， 有的甚至有害 。 但有些節(jié)目很好的 ， 比如：開心辭典、道德觀察、走進科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目 。 當然也要家長做出點犧牲了 ， 要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間 ， 把音量放低點 。 要么干脆別看 。 家長看 ， 孩子也看 ， 回頭一看 ， 十點了 ， “你還不睡覺去！明天還上不上學(xué)？”猛一聽 ， 還感覺挺關(guān)心孩子呢？其實你想想 ， 孩子不是塊木頭 ， 他是有大腦的 ， 雖然表面上他不得不遵命 ， 但是睡在被窩里還一個勁為導(dǎo)演編排節(jié)目呢 。
4、不要結(jié)伴寫作業(yè) 。 象數(shù)學(xué) ， 抄個算式得數(shù) ， 老師一看都對 ， 其實什么都沒學(xué)會 ， 一點用都沒有 。 再有 ， 就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè) ， 有的家長可能會說 ， 現(xiàn)在的題有點難 ， 不會做了 ， 但是孩子寫的清楚不清楚 ， 對勾多還是叉多總能看出來吧 。 一看清清楚楚的那就是認真做了 ， 一看亂七八糟的那就是
小學(xué)生家長會演講稿 篇8尊敬的老師、各位家長：
我是實驗小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸 ， 首先 ， 非常感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會 ， 讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題 。 作為一名年輕的家長 ， 教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上 ， 以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法 ， 希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習 。
學(xué)習是一生的功課 ， 不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔 ， 是一種壓力 ， 而要讓她在快樂中接受 ， 在微笑中體會 ， 這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深 。 她一邊讀課文 ， 一邊做動作 ， 非常形象生動 ， 或悲或喜、或哭或鬧 ， 高興的、傷心的、夸張地 ， 都在她的動作里一覽無余 ， 就這樣 ， 一篇課文、一個故事 ， 她能非常生動地表演出來 ， 背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來 ， 她說 ， 這樣學(xué)習既輕松 ， 又快樂 ， 也很容易記住內(nèi)容 。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵 。
我們知道 ， 表揚能使人創(chuàng)造奇跡 ， 過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責 。 孩子有了進步 ， 隨時鼓勵表揚她 ， 讓她有成就感 ， 促使她再接再勵；孩子退步了 ， 也不要氣餒 ， 千萬不要當面數(shù)落她 ， 更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較 。 這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心 ， 有一次 ， 我拿潘嘉駿和別的小朋友比 ， 她不高興了 ， “你總是拿我的短處和別人的長處比 ， 為什么不拿我的長處和別人的短處比” 。 是的 ， 我們每個孩子身上都有很多閃光點 ， 家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子 ， 孩子一定會有更出色的表現(xiàn) 。

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