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小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿模板匯編8篇( 四 )

小知識(shí)


小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇5各位家長(zhǎng)：
各位家長(zhǎng) ， 孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校 ， 還要靠父母、靠家庭 ， 但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)如何教育子女缺乏真正了解 。 有些家長(zhǎng)用老一套方法 ， 對(duì)孩子的過失 ， 不是打就是罵 ， 不但沒起到教育效果 ， 還適得其反 。 有的家長(zhǎng)總愛拿自己的孩子與別人對(duì)比 ， 或者讓孩子按照自己的要求去做 ， “應(yīng)該怎樣怎樣” ， 嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性 ， 遏制了孩子的健康成長(zhǎng) 。 那么家長(zhǎng)怎樣更好地和學(xué)校配合 ， 教育好孩子呢?這里給幾點(diǎn)想法和建議 。
1.愛要有方 ， 嚴(yán)要有度 。
家教往往存在“兩極分化” 。 要么愛得死去活來 ， 要么嚴(yán)得不近人情 。 過份愛孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切 ， 使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難 ， 自己的事情自己不做 ， 以為別人的幫助理所當(dāng)然 。 有的父母則以“愛”為理由 ， 對(duì)孩子過份嚴(yán)厲 ， 經(jīng)常罵孩子 ， 甚至打孩子 。 這樣的孩子往往會(huì)聽話 ， 但漸漸失去自尊、自信 ， 失去勇于向上、百折不撓的勁頭 ， 失去敢于說真話的愿望 。 理想的家教應(yīng)該“愛有方 ， 嚴(yán)有度” ， 父母要對(duì)孩子多說一些鼓勵(lì)的話 ， 多與孩子分享快樂時(shí)光 ， 多給孩子發(fā)展的空間 ， 相信孩子一定是最好的 。
2.不要替代孩子選擇 。
中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子 ， 常有一種“不放心”的心理 ， 很多事情都幫著孩子做 。 從小幫著孩子穿衣服 ， 從小讓孩子跟大人睡 ， 孩子上學(xué) ， 幫著檢查文具書本 ， 不讓孩子干家務(wù)活 。 甚至長(zhǎng)大了找工作、結(jié)婚 ， 家長(zhǎng)都要大包大攬 。 在這種包辦中 ， 孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺 ， 變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負(fù)責(zé)任 。 孩子能做的事 ， 要早日放手讓孩子自己去做 。 關(guān)鍵的選擇 ， 要讓孩子自己去選 ， 以便增加孩子的責(zé)任感和自信心 。
3.對(duì)多元智力的認(rèn)識(shí) 。
人至少獨(dú)立存在著7種以上的智力 ， 即：言語—語言智力 ， 音樂—節(jié)奏智力 ， 邏輯—數(shù)理智力 ， 視覺—空間智力 ， 身體—?jiǎng)佑X智力 ， 自知—自省智力 ， 交往—交流智力等 。 這些智力在不同人身上 ， 錯(cuò)綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起 ， 使每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式和特點(diǎn) 。 因此 ， 我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到 ， 智力是多方面的 ， 表現(xiàn)形式各不相同 ， 我們判斷一個(gè)人聰明與否、成功與否的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該多種多樣 。 不要過早地對(duì)孩子下結(jié)論 ， 教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處 ， 予以挖掘發(fā)揚(yáng) ， 最終就能做到每一個(gè)孩子都成功 。
4、錯(cuò)誤與成功同樣重要 。
大多數(shù)家長(zhǎng)總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好” ， 但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說 ， 錯(cuò)誤和成功一樣不可避免 ， 一樣有意義 。 孩子犯錯(cuò)誤的過程 ， 就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長(zhǎng)的過程 。 孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò) ， 什么也不敢嘗試 ， 小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長(zhǎng) ， 那才是最大的失敗 。 錯(cuò)誤也是一種美麗 ， 也是一種成功 。 孩子有了錯(cuò) ， 家長(zhǎng)一定要平靜對(duì)待 ， 當(dāng)它是一件好事 ， 當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) ， 切勿大驚小怪、橫加指責(zé) ， 更不能因害怕孩子犯錯(cuò) ， 而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì) 。
5、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子 。
大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育 ， 但夸孩子也是一門學(xué)問 ， 一門藝術(shù) ， 只有運(yùn)用得當(dāng) ， 才能取得理想的效果 。 首先 ， 夸獎(jiǎng)要公正合理 ， 實(shí)事求是 ， 不要夸大 ， 也不要縮小 。 如果夸得不準(zhǔn) ， 孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問 ， 起不到激勵(lì)作用 。 如果夸錯(cuò)了 ， 孩子就會(huì)把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的 ， 產(chǎn)生壞作用 。 其次 ， 夸獎(jiǎng)要真實(shí) ， 只有真心、真情地夸 ， 孩子才能積極回應(yīng) 。 心不在焉 ， 敷衍了事 ， 孩子往往會(huì)感到是在騙他 。 家長(zhǎng)對(duì)孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng) ， 會(huì)使孩子受到真心和親情的感染 ， 樹立“今后我要做得更好”的決心和信心 。 三要夸獎(jiǎng)及時(shí) ， 否則事過境遷 ， 沒有了當(dāng)時(shí)的氛圍 ， 夸獎(jiǎng)作用也會(huì)降低 。 夸獎(jiǎng)的形式很多：除真誠(chéng)的語言外 ， 還有贊賞的目光和微笑 ， 親切的擁抱 ， 輕輕的撫摸 ， 等等 。 孩子的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事 ， 家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止 ， 經(jīng)?？渌膬?yōu)點(diǎn)和進(jìn)步 ， 讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵(lì) 。

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