三、把孩子當作一個朋友 ， 多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責 ， 讓她對學習有積極性 ， 而不是厭惡讀書 。
人與人之間的距離是可怕的 ， 哪怕父母與孩子之間也不例外 ， 我認為 ， 如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好的溝通 ， 互相了解 ， 換位思考 ， 多給孩子一絲關愛 ， 那么這種努力一定有收益 。 作為孩子 ， 每個人都希望自己是最棒的 ， 然而不可能每次都是第一 ， 我不求孩子辦大事 ， 但求腳踏實地做好每一件小事 。 可以不在乎結果 ， 但必須重視過程 ， 孩子在作業(yè)做錯的時候 ， 幫她分析原因 ， 在以后的作業(yè)當中不犯類似錯誤 ， 我們目的就達到了 ， 做人是孩子的立身之本 ， 欲使孩子成長 ， 先教孩子做人 ， 這是家教的首要任務 ， 以此來作為今天的總結 。
孩子的成長還離不開學校這片沃土 ， 離不開園丁的辛勤培育 ， 還希望老師對所有孩子能悉心呵護 ， 使孩子的明天更美好 。
小學生家長會演講稿 篇4各位家長：
大家好！
忙忙碌碌的一個學期就過去了 ， 作為班主任 ， 這幾個月和同學們朝夕相處 ， 看著他們一天天的成長 ， 我的心里真得很欣慰 ， 我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體 ， 學生的上進心比較強 ， 學習積極性很高 。 家長大都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作 。 我覺得 ， 他們都很聰明 ， 都有學習的天分 ， 關鍵是在于努力了沒有 。 我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力 ， 都能達到最優(yōu)秀 。 關鍵在于孩子自己有沒有認真對待 ， 有沒有把學習當作一回事 。 因此 ， 希望家長能繼續(xù)予以配合 ， 充分發(fā)揮外力的作用 ， 讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些 ， 發(fā)展得更快一些 。
一、關于假期的話題：
【小學生家長會演講稿模板匯編8篇】 1、放假時間：1月16日 。
2、開學時間：2月20日早8：00之前背書包到校 。
3、語文假期作業(yè)：
①每周背兩首古詩 ， 共8首 。
②每周讀兩個故事 。
③每天寫半篇小字 。
④畫一幅自己喜歡的圖畫 ， 題目是《我的發(fā)現(xiàn)》 。
⑤完成一本假期作業(yè) ， 每天兩頁 。
⑥復習第一冊書中的100個一類字 ， 400個二類字 。 （開學后要聽測）
4、提三點建議：
（1）識字少的學生 ， 利用假期多認一些漢字 ， 為下學期的學習打基礎 。
（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書 。 帶孩子逛逛書店 ， 買幾本孩子喜歡的課外書 。 因為我允許孩子們每天帶課外書到學校來 ， 語文課上一有剩余時間 ， 就讓她們看自己喜歡的課外書 。
（3）和孩子一起訂個學習及活動計劃 ， 每天按時按量認真完成各科作業(yè) ， 并進行適當?shù)奈捏w活動 。
二、關于考試的話題：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題都是基礎知識 ， 學生答題很認真 ， 卷面書寫也很整潔 ， 成績還是不錯的 。 可以說這次考試考的就是孩子們的認真程度 。 從整體看 ， 孩子們的基礎知識掌握得十分扎實 ， 字寫得也比較規(guī)范 。 部分同學失分主要集中在四處：
1、看拼音寫詞語 ， 出錯較多的是“果皮”拼成“瓜皮”；“左右”拼成“左手”；“白云”拼成“白魚” 。
2、排列句子 。 這道題其實很簡單 ， 只要靜下心來去排序 ， 就不會排錯 。 “種了”的“了”書寫出錯非常不應該 ， 太粗心 。
3、連線題 。 有兩人出錯 ， 平時應加強古詩的積累 。
4、閱讀題 。 2人出錯 ， 很可惜 ， 有一個孩子已經寫上“冬天”了 ， 又擦掉；另一個孩子是沒有記住老師的話 ， 沒有用文中的原句來回答問題 。
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