我覺(jué)得 ， 我們的腦袋就像一個(gè)書庫(kù) ， 只有日積月累 ， 天天讀書 ， 我們的書庫(kù)才能填的滿滿的 ， 如果你不善積累 ， 那么 ， 你的書庫(kù)就空空如也 ， 一無(wú)所有 。 讀書可以豐富你的課外知識(shí) ， 提高你的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣 ， 從書中你還可以發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)和不足 。 瞧讀書有這么多的好處 ， 那就讓我們一起讀書吧！
書是抒發(fā)你內(nèi)心感受最直接的一種方式 。
作文我的讀書故事【范文4篇】三讀書 ， 是一種開(kāi)心的方式 ， 是一種愛(ài)好 ， 還是一種樂(lè)趣！如果談起我讀書的故事 ， 那可就有許許多多 ， 令我映象最深的就是那件很平常的往事 。
我記得 ， 那年 ， 我出去玩的時(shí)侯 ， 還是下午2點(diǎn)多 ， 無(wú)意間我看見(jiàn)了一個(gè)讀書愛(ài)好者 ， 他非常熱情地跟我打了個(gè)招呼 ， 又回頭看書 ， 我很氣憤 ， 對(duì)他不理不采 ， 馬上去玩了 。 回家時(shí) ， 以經(jīng)是夜晚10點(diǎn)了 ， 他還是在那里 ， 這時(shí)滿頭大汗的我跑了過(guò)去 ， 對(duì)他說(shuō)：“你在這干嗎？看書嗎 ， 看什么 ， 這么有勁？”他仍然在滋滋不倦地讀書 ， 聲音也因此變地宏亮！我等不急了 ， 迫不及待地把書拿了下來(lái) ， 一看：“嗯？這還蠻有味的嗎！能借我看看嗎？”那人二話不說(shuō) ， 就爽快地答應(yīng)了！ 我拿著書 ， 看著看 ， 才6歲的我連封面的字都不認(rèn)得 ， 何論內(nèi)容？沒(méi)辦法??！不認(rèn)得?。∥一氐郊?， 看到了小姨 ， 她手上有本《精因漫客》 ， 就想躍躍欲試 ， 看看 ， 可是手里的書就像能說(shuō)話一般 ， 時(shí)刻提醒著我“應(yīng)該注重形象 ， 不要看那些圖畫類的書！”可是 ， 就說(shuō)“我不要看這些書！”有些不禮貌 。
我摸著腦門兒 ， 苦思冥想 ， 終于想出了一個(gè)好辦法！
我先不好意思地說(shuō)：“小姨！我 。 。 。 。 。 。 我想看看這本新借來(lái)的書 ， 我還沒(méi)弄清楚 ， 那個(gè)人為什么看這個(gè)這么著迷 ， 行嗎？”小姨二話不說(shuō) ， 就馬上回應(yīng)了個(gè)動(dòng)作 ， 是“OK”的動(dòng)作 。 然后 ， 小姨說(shuō)
：“嗯 ， 你倒看上文學(xué)了 ， 哈 ， 不錯(cuò)哦！
我害羞地反過(guò)了身 ， 心還在“撲通撲通”地跳 ， 嘴里念叨著：“Yes！成功了嘞！”
后來(lái) ， 我馬上回了書房 ， 用手輕輕擦了擦?xí)?， 吹了吹 ， 然后翻開(kāi)了第一頁(yè) 。 “哇塞！有好多我想探索的奧秘嘞！”我輕輕地讀了讀第一題人是為“什么”而活！這個(gè)“什么”就是“奉獻(xiàn)” ， 那時(shí) ， 我還不會(huì)讀這個(gè)詞 。 還是小姨告訴我的 。
我讀了半天 ， 也沒(méi)讀到什么道理 。 我非常氣憤：“哼！這本書 。 。 。 。 。 。 。 這本書 ， 浪費(fèi)了我一個(gè)多小時(shí) ， 結(jié)果卻只讀了一篇文章！?。馑牢依舶?！”這時(shí)小姨走進(jìn)來(lái) ， 說(shuō)：“我來(lái)讀解 ， 那你來(lái)品味??！”我一聽(tīng) ， 就答應(yīng)了 。
我聽(tīng)著小姨跟我講解 ， 聽(tīng)得身臨其境 。
正當(dāng)我聽(tīng)得津津有味的時(shí)侯 ， 媽媽突然跑過(guò)來(lái) ， 說(shuō)：“吃飯啦！”我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng) ， 因?yàn)檫@正是很感人的瞬間！媽媽一看情況 ， 馬上就叫小姨不讀了 ， 我仿佛頓時(shí)從故事情節(jié)中被強(qiáng)迫趕出 。 可是 ， 我又能怎樣？只能去吃飯了 。
吃完了飯 ， 我催促著小姨讀給我聽(tīng) ， 小姨馬上加快吃飯的速度 ， 我的心情也很好 。 吃完飯后的小姨 ， 馬上給我講故事 。
從此 ， 我便開(kāi)始讓爸爸或媽媽讀給我聽(tīng) ， 從那時(shí)起我的
語(yǔ)文課上的發(fā)言也極極了！
我在那之后天天抱著這本書 ， 直到我看完了再還給他 。
我看完了之后馬上就去哪里找他 ， 可是他卻不在 ， 我連續(xù)等了好幾天 ， 直到有一次 ， 我發(fā)現(xiàn)了一張紙條上面寫著：
那本書的主人：
你好啊 ， 好久不見(jiàn)！小家伙！以后 ， 這本書就是你的了！但是 ， 我有一個(gè)條件：你一定要理解這里面的意思 ， 如果你讀懂了 ， 或許就能知道我是誰(shuí)了！
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