大家好！
客廳里， 爸爸陣陣的喝彩聲；廚房里， 媽媽涮涮的洗碗聲；書屋里， 我沙沙的寫字聲 。 一切顯得那么靜謐 。
過了一會兒， 爸爸和媽媽準(zhǔn)備出門， 臨行時叮囑我：“你在家聽話， 把你的妹妹看好奧 。 ”說完， 走了 。 “姐姐， 你陪我過家家好不好？”妹妹嫩聲嫩氣地求著我 。 “啊呀， 我還要寫作業(yè)， 真煩人！”我不情愿地走了出來， 陪她玩起來 。 “姐姐， 你當(dāng)我的媽媽， 陪我玩， 你教我識字， 和我擺大高樓， 好不好？”“好 。 ”望著妹妹稚嫩的臉， 真不忍心拒絕 。
“媽媽， 我要蓋大樓！我們一起想， 你幫我蓋， 我進(jìn)去住， 好嗎？”“嗯， 好， 我?guī)湍闵w！”我極不情愿地答應(yīng)道 。 不一會兒， 我的“大樓”還沒施完工， 卻聞著一股奶香味， 夾雜著一種臭烘烘的味道， 我快步跑過去， 只見客廳里地面上， 有一杯正洋溢著香味的熱牛奶， 在旁邊還有一坨正冒著熱氣的屎頭， 我捏緊鼻子， 尋找著妹妹 。 “啊呀！”妹妹正在望窗外看呢！掉下去還不摔成肉餅！我趕緊把她抱下來， 教她識字， 她卻把筆全部扔進(jìn)了馬桶；教她畫畫， 她卻把紙揉成一團扔進(jìn)了紙簍；教她跳舞， 她卻把正涼著的熱水蹬倒在地……
“滾開， 自己玩去！別找我！”我實在忍無可忍了， 沖她發(fā)起火來 。 “哇哇嗚……”妹妹經(jīng)不住我大聲的呵斥， 哇哇大哭起來， 我又沒有了頭緒， 只得一邊哄著她， 一邊收拾殘局……
“叮咚”， 太好了， 爸爸媽媽回來了， 他們一進(jìn)門， 妹妹就撲進(jìn)他們懷里， “爸爸， 姐姐壞， 她欺負(fù)我， 還和我打架！嗚嗚嗚……”媽媽看見地上損壞的筆頭， 揉壞的廢紙， 正冒著熱氣的屎頭和正溢著香味的熱牛奶， 不僅皺起了眉頭， 語重心長地和我說：“你小時候也這樣， 又哭又鬧， 比你的妹妹還不聽話！我們以前要是這樣對你， 你長大的時候還能不恨我們嗎？”
聽了媽媽的話， 我不禁會想起童年時， 父母對我的呵護與寵愛， 他們從呱呱落地的嬰兒把我培養(yǎng)成一位成熟懂事的少女， 是多么的不易呀！想到這兒看， 我不禁自責(zé)起來……
客廳里， 是我為爸爸按摩的舒服聲；廚房里， 是我?guī)蛬寢寬叩氐纳成陈暎粫堇铮?是我教妹妹寫字的哈哈聲……
三分鐘感恩演講稿 篇4尊敬的老師， 親愛的同學(xué)們：
大家好！
鮮花感恩雨露， 因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空， 因為長空讓它飛翔；高山感恩大地， 因為大地讓它高聳……只有感恩才會有這個多彩的社會， 只有感恩才會有真摯的友情 。 只有感恩才會讓我們懂得生命的真諦 。 今天我演講的題目是《感恩老師》 。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生， 從求知若渴的'少年到展翅高飛的成人， 從門外漢到專才， 從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨， 教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程 。 正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育， 教育的發(fā)展依靠教師 。 教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機 。
老師的愛， 叫做師生情 。 這種情是人世間最嚴(yán)肅的情 。 當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時， 教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時， 為我細(xì)心講解的是老師 。 一個贊揚的眼神， 使我萬分開心；一句溫暖的問候， 使我感受到了親情 。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美， 我們只喜歡＂老師＂這兩個字 。 這質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲， 是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露 。 我們感謝老師們辛勤的教育， 感恩于他們的諄諄教誨 。 然而， 再多贊美的言語， 仰慕的辭藻， 也比不上我們用愛和行動來感恩老師 。
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