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企業(yè)伴我成長演講稿匯編5篇( 三 )

小知識


企業(yè)伴我成長演講稿2【企業(yè)伴我成長演講稿匯編5篇】各位評委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：閱讀伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻 ， 書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容 ， 書就是普照大地萬物的陽光 。 教育就是一本書 ， 它用有聲的文字印證了文明的進程 ， 以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆 ， 只有具備豐厚的文化底蘊 ， 才能描畫出知識的浩瀚 ， 只有擁有深沉的人文積淀 ， 才會勾勒出事物復雜的關系 。 因此 ， 教育是知識的教育 ， 教育是創(chuàng)造的教育 ， 教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學教師 ， 我愛讀書 ， 喜歡與書相伴 ， 在文字中享受溫暖的陽光 ， 在陽光中收獲人生的真諦 。 回首十幾年來的從教之路 ， 讀書 ， 使我單調的生活變得豐富生動 ， 在書中 ， 我找到了工作的自信 ， 教書的底氣 。 讀名師的書 ， 看他們成長的足跡 ， 奮斗的艱辛 ， 追求的快樂 ， 可以激勵自己奮發(fā)有為 。 讀教育學、心理學方面的書可以讓自己始終注意從學生的實際出發(fā) ， 遵循教育規(guī)律 ， 始終牢記：教育的根本在于人格的塑造 。 讀書促我自省 ， 讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什么新收獲？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《窗邊的小豆豆》 ， 我被小林校長的耐心、智慧所感動 。 在平常的教學中 ， 我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲 ， 和他們一起歡笑 ， 一起驚奇 。 讀了《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法》 ， 
對我有很大的啟發(fā) ， 使我體會到：作為教師 ， 首先要學會控制自己的情緒 ， 保持良好的職業(yè)素養(yǎng) ， 做學生的榜樣 。 教學是一項很辛苦的工作,每天面對的是孩子的學生 ， 孩子都會有孩子的天性 ， 他們不能像成年人一樣決斷,不會做那些成年人認為最好的事情 ， 他們喜歡不時地和老師周旋 ， 激怒老師 。 很多時候 ， 學生都不能自控 ， 這也是學生為什么需要老師的原因 ， 不管外界環(huán)境如何 ， 不管學生的家庭環(huán)境如何 ， 這些都不在我們可以控制的范圍之內 。 我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒 。 每天不管你的心情如何 ， 不管你有多辛苦,你都要盡量展現(xiàn)出快樂的一面——為你的學生展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng) ， 因為教師是學生的榜樣 ， 影響著學生的未來,教師積極的態(tài)度對學生來說非常重要 。 每天要面帶笑容地向學生問好;每天以微笑開始每堂課;每天面帶微笑地鼓勵和感謝學生;每天微笑著和學生說再見等等 。 我們要相信:微笑,可以使你走向成功,使你變成一個學生眼中的快樂教師,學生的行為也會變得越來越好 。
企業(yè)伴我成長演講稿3尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是經(jīng)典伴我成長 。
“鵝 ， 鵝 ， 鵝 ， 曲項向天歌 ， 白毛浮綠水 ， 紅掌撥清波 。 ”我從來不知道 ， 在我牙牙學語時 ， 媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道 ， 獨自玩耍時 ， 媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶 ， 我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化 。 后來 ， 在老師那里 ， 我知道了詩詞歌賦的對仗工整 ， 詞采艷麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜 。 我終于明白 ， 媽媽 ， 為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師 ， 為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐 。

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