為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想， 我必須讀更多的書， 讀更好的書 。 我家有一個(gè)大書柜， 分為上、中、下三層 。 在頂層， 我放各種名著， 比如《三國演義》， 《水滸傳》， 《西游記》， 《紅樓夢(mèng)》等 。 并按書籍大小的順序排列它們 。 在中間層， 我放了動(dòng)物， 比如《悲慘世界》， 《一只獵雕的遭遇》， 《雪域豹影》， 《狼國女王》， 《紅豺》等 。 我把破案類放在最下面， 比如《駱駝王子》等 。
介紹完我的書籍安排， 再來說說我與書籍的不解之緣 。 當(dāng)時(shí)不愛看書， 偶然讀到《最后一頭戰(zhàn)象》年佩雅丁狼狩獵失敗， 整個(gè)狼群陷入饑餓 。 我只想知道他們?yōu)槭裁创颢C失敗 。 于是， 我又開始看 。 哦， 原來是母狼紫葡萄成了新狼王， 但是紫葡萄是整個(gè)狼國第一個(gè)母狼王 。 所以第一次狩獵是不利的， 不僅造成大公狼小條死在獵物的蹄下， 還差點(diǎn)造成整個(gè)狼群餓死 。 所以越看越想看 。 我不僅讀完了自己的書， 還從別人那里借了很多書 。 從那時(shí)起，
現(xiàn)在， 我來說說我對(duì)書籍的看法 。 在我看來， 書可以陶冶情操， 開闊眼界， 增加詞匯量， 讓你在不知不覺中增加詞匯量， 學(xué)會(huì)更多的好詞好句 。 既然書有這么多好處， 我們應(yīng)該警告我們的朋友多讀書， 讀好書 。 在閱讀的過程中， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓恢挥X中陶冶了情操， 開闊了眼界， 增加了詞匯量 。 那么我們有什么理由不讀書呢？
所以我覺得應(yīng)該多讀書， 讀好書， 這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想， 陶冶情操， 開闊眼界， 讓自己變得更優(yōu)秀！
放飛夢(mèng)想為主題的演講稿6尊敬的各位老師， 親愛的同學(xué)們：
大家好！
生活在世界上的每一人都有自己的夢(mèng)想， 也許你的夢(mèng)想是將來當(dāng)一名醫(yī)生， 為病人解除痛苦， 也許是當(dāng)一名宇航員， 遨游太空， 或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家， 為人類發(fā)明更多的東西 。 而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名光榮的人民教師 。
教師——這個(gè)職業(yè)是非常神圣， 非常偉大的 。 是老師， 把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)聽話懂事、善解人意的好孩子；是老師， 把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤奮好學(xué)、力求上進(jìn)的好學(xué)生 。 老師用知識(shí)的甘露， 澆開學(xué)生理想的花朵， 用心靈的清泉潤育學(xué)生情操的美果 。
老師像父母一樣， 在我們成長(zhǎng)的道路上無微不至的關(guān)懷我們 。
曾記得在暑假里， 村子里的大人們忙于農(nóng)活， 我們小朋友在玩耍， 我一次又一次地當(dāng)個(gè)老師 。 我手執(zhí)教鞭， 指著黑板上的拼音讓小朋友認(rèn)讀， 還學(xué)著老師的模樣鼓勵(lì)學(xué)生， “你真棒！”“你回答正確， 好樣的 。 ”有時(shí)還學(xué)著體育老師的樣子， 把一個(gè)個(gè)小朋友排好隊(duì)， 我在隊(duì)列前喊口令 。 當(dāng)大人們看到后， 都伸出大拇指：“棒極了， 將來一定是位優(yōu)秀的教師 。 ”聽了這話， 我心里比吃了蜜還要甜， 因?yàn)槲沂且幻處?。
現(xiàn)在， 我慢慢長(zhǎng)大了， 教師這個(gè)名詞在我的腦海里印象更深了， 所以我的夢(mèng)想是當(dāng)教師， 將來為祖國為人民培養(yǎng)出更多人才， 把我們的祖國建設(shè)的更加美好 。
我知道， 再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的興趣與激情， 只有用我的行動(dòng)才能澆開成功路上的鮮花 。 我是一名小學(xué)生， 要想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想， 必須努力學(xué)習(xí)， 上課專心聽講， 善于思考問題， 認(rèn)真完成各科作業(yè)， 以優(yōu)異的成績(jī)上初中、高中、大學(xué)， 為自己的教師夢(mèng)而不懈努力 。
【精選6篇 放飛夢(mèng)想為主題的演講稿】 小朋友們， 讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀， 鼓起雄心， 向理想奮斗！
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