人生在特定的階段有著特殊的使命 。 求學(xué)的階段 ， 就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候 ， 如果錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì) ， 你將追悔莫及 ， 所以狠狠心 ， 女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮 ， 男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲 ， 放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果 。 摘下來 ， 食之不甜 ， 棄之可惜 ， 所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事 ， 抬頭望天 ， 用心靈看世界 ， 因?yàn)樘柍Ｐ?。
輕輕對(duì)自己說：“如果沒有我 ， 世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽 。 ”就是這樣一種心境 ， 讓你始終把精彩留給自己！ 我們深諳 ， 只有輪回的四季 ， 沒有輪回的人生 。 十幾年的辛勤苦讀 ， 為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻 。 我深信一句話 ， “有志者 ， 事竟成 ， 百二秦關(guān) ， 終屬楚；苦心人 ， 天不負(fù) ， 三千越甲 ， 可吞吳” 。 請(qǐng)堅(jiān)信 ， 一切的陰霾都將消散 ， 因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春 ， 勝利之春 。 我們的心在此飛翔 ， 在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放 。 走過迷茫 ， 走過彷徨 ， 充滿自信 ， 越發(fā)堅(jiān)強(qiáng) 。 用快樂迎接高考 ， 用沉著對(duì)待學(xué)習(xí) ， 用平和看待成績 ， 用無畏去面對(duì)坎坷和荊棘 。
知足者常樂 ， 不知足者常進(jìn) ， 很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想 ， 我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn) ， 再前進(jìn) ， “一萬年太久我們只爭朝夕”！
只爭朝夕 ， 在你茫然的時(shí)候；只爭朝夕 ， 在你沮喪的時(shí)候；只爭朝夕 ， 在你懶散的時(shí)候 ， 只爭朝夕 ， 在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候；太陽每天都是新的 ， 生活永遠(yuǎn)充滿希望 ， 現(xiàn)在就開始吧 ， 把握每個(gè)瞬間 ， 不要再猶豫！
理想演講稿 篇3 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想 。 也許你的夢(mèng)想是成為一名為人民服務(wù)的警察 ， 或者成為一名健談的采訪人員和導(dǎo)游 。 也許你的夢(mèng)想是成為一名著名的歌手 ， 但我的夢(mèng)想是成為一名教師 。
老師——是一個(gè)很神圣很偉大的職業(yè) 。 是老師把不懂事的孩子教育成聽話懂事體貼的好孩子；是老師把貪玩的孩子培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好學(xué)生 。 老師用知識(shí)的甘露澆灌學(xué)生理想的花朵 ， 用心靈的清泉滋養(yǎng)學(xué)生情操的美麗 。 如果把學(xué)生比作美麗的花朵 ， 那老師就是一個(gè)勤奮的園丁 ， 為祖國的花朵修枝剪葉 ， 施肥除草 ， 讓祖國的花朵茁壯成長 。 如果把一個(gè)學(xué)生比作一只迷路的小羊 ， 那么老師就是向?qū)?， 指引小羊找到屬于自己的明天 。
小時(shí)候我有很多夢(mèng)想：輝煌的明星夢(mèng) ， 多彩的文學(xué)夢(mèng) ， 精彩的鋼琴家夢(mèng) 。 現(xiàn)在慢慢長大 ， 發(fā)現(xiàn)教書這個(gè)職業(yè)更適合自己 ， 所以現(xiàn)在的夢(mèng)想是當(dāng)老師 。 教師能為祖國、為人民培養(yǎng)人才 ， 做出貢獻(xiàn) ， 這是人類陽光下最光榮的事業(yè) 。
我覺得 ， 以我現(xiàn)在的知識(shí) ， 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想簡直是癡心妄想 。 所以我要更加努力學(xué)習(xí) ， 課前準(zhǔn)備 ， 上課認(rèn)真聽講 ， 課后認(rèn)真復(fù)習(xí) ， 看課外書 ， 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 。
我知道再多精彩的話語也只是一時(shí)的興趣和激情 ， 只有用我的行動(dòng)才能在成功的道路上綻放花朵 。 看到光明的未來在閃耀 ， 總是提醒我：記住 ， 你的夢(mèng)想是做一個(gè)為人民服務(wù)的好老師 。 我也堅(jiān)信 ， 這美好的一天不再是遙遠(yuǎn)的未來 ， 而是不遠(yuǎn)的將來 。
理想演講稿 篇4 著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育 ， 簡單一句話 ， 就是養(yǎng)成好習(xí)慣 。 ”在教學(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益 。 一切語文活動(dòng)都離不開語文習(xí)慣 ， 要想學(xué)好語文 ， 必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣 。 一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣 ， 他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下 ， 非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí) ， 去讀書 。 學(xué)生時(shí)代播下了良種 ， 將來便可贏得未來的豐收 。 我們從以下方面入手 ， 培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
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