我作為在座中的一員，也有理想 。 而我的理想，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是Albert Einstein 。 我深知，做一名科學家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感 。 ”后天的努力，是成為天才與否的關鍵 。 eitein先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團 。 但事實上，eitein先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈 。
我的理想是成為一名科學家也就是我的愿景 。 愿景是什么?就是愿望中的前景 。 假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞 。 而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡 。 ”不幸則是看不到愿景 。 我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景 。 我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器 。 ”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗 。
偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已 。 我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個人則認為，應試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人 。 正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的 。 那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游 。 我們常說“力爭上游” 。 我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役 。 我們要與不良的習慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn) 。 我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華
理想演講稿 篇4親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我今天演講的.題目是《我的理想》 。
理想就像一架梯子，幫助我們爬向光明的未來；理想就像一個指南針，它幫助我們找到生活的方向 。 如果一個人沒有理想，就像一只沒有翅膀的鳥，如何展翅高飛，走向更美好的未來？
每個人都有自己的理想，有的想當兵，想保護家人和國家；有的人想當老師，想培養(yǎng)人才；有一個人想當醫(yī)生拯救生命…而我想當基因?qū)＜遥?
當我成為一名遺傳學家時，我會盡最大努力為人類服務 。
如今，世界上仍然有許多國家、地區(qū)和人民沒有解決溫飽問題 。 在像非洲和貧困山區(qū)這樣的地方，食物和衣服已經(jīng)成為他們生存的關鍵 。 當我成為遺傳學家后，我要做的第一件事就是為他們解決溫飽問題 。 我會對食物的DNA大驚小怪 。
改變這些植物的基因鏈，使籽粒產(chǎn)量達到以前的30倍 。 此外，我還想在DNA雙螺旋中加入人體各個部位所需的營養(yǎng)基因，讓人體各個部位得到更好的簡化和吸收 。 再者，我想縮短這種谷物種子的生長期，每季度收獲一次 。
這是我的理想，一個崇高而崇高的理想 。 我知道實現(xiàn)這個理想并不容易 。 為了早日實現(xiàn)這個理想，我愿意從今天開始努力學習，不懈努力 。 因為我知道，要成為基因?qū)＜?，必須有淵博的知識 。
我的演講結束了，謝謝 。
理想演講稿 篇5 一、為幼兒創(chuàng)設一個有利于自信心發(fā)展的環(huán)境
新《綱要》指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的諺語說教 。 在課上我們經(jīng)常會聽到類似“都坐好了”，“不許亂講話”等命令性的語言，使幼兒一直處于被動狀態(tài)，沒有發(fā)揮其自主性 。 一次在美術活動中,我發(fā)現(xiàn)騰騰在給花朵涂上顏色的時候,全部都是灰色和黑色,看上去很臟也不漂亮了 。 作為孩子，他的每個動作都有自己的想法，他們需要的不是批評，是老師更多的接納和支持 。 于是我慢慢彎下腰，輕輕地問“為什么你的花和別人的不一樣呢？”他說，現(xiàn)在天氣太熱了，花都生病了，就變成這樣了 。 “那怎樣讓花不生病，再漂亮起來呢？”“給它澆點水，恩，再幫它找個陰涼點的家吧” 。 于是他的作品比別人更加豐富 。 后來這幅畫就叫“花變漂亮了”，騰騰自己也特別喜歡這幅作品 。 所以說教師首先要了解幼兒心理特點，尊重、信任幼兒 。 尊重他們創(chuàng)作過程中的一些決定，肯定幼兒的做法，平等的交流，引導；為他們創(chuàng)設自由，寬松，和諧的環(huán)境，是培養(yǎng)他們自信心的重要條件 。
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