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有關(guān)理想演講稿模板集錦7篇( 四 )

小知識(shí)


懷揣著夢(mèng)想 ， 帶著幾分緊張 ， 幾分興奮 ， 幾分期待 ， 我們走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén) ， 也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)了解到許多關(guān)于大學(xué)生活的信息 ， 有人說(shuō)大學(xué)生活是絢麗多彩的 ， 也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的 。 或者后者更多一些 。 其實(shí) ， 他們說(shuō)的都是正確的 。 這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心 ， 深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土 。 也有的人從一踏進(jìn)校園就渾渾噩噩的混日子 ， 最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn) ， 仿佛一夜之間 ， 大學(xué)已經(jīng)過(guò)去 ， 隨之失去的還有自己寶貴的青春 。 那么同學(xué)們 ， 我們能否放任自己的青春流逝？不能！我們要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段 。
初到塔大 ， 已是夜色彌漫了 ， 黑夜中我看不清楚 ， 走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路后 ， 我感到有種莫名的東西已經(jīng)深深將我感染 ， 一瞬間我決定用四年或者更長(zhǎng)的時(shí)間去品味這樣一份難得的靜 。 在過(guò)去的旅途中 ， 無(wú)論你是否擁有過(guò)陽(yáng)光 ， 擁有過(guò)歡笑 ， 無(wú)論你經(jīng)歷過(guò)怎樣的傷痛 ， 這些都已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的的記憶 ， 加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧擺在我們面前的 ， 新的老師 ， 新的同學(xué) ， 新的旅途 ， 新的夢(mèng)幻 ， 新的生命正在破土而去！我明白 ， 我需要用盡自己的力量去證明自己 ， 去實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的自我！ 我相信 ， 每個(gè)人都有原因而存在 ， 有一種期待叫做未來(lái)！
理想是生活的方向 ， 只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的理想才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向 。 托爾斯泰將人生的理想分為一輩子的理想 ， 一個(gè)階段的理想 ， 一年的理想 ， 一個(gè)月的理想 ， 甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想 。 那么同學(xué)們 ， 現(xiàn)在的你是否想到了自己的理想？
來(lái)到塔里木大學(xué) ， 遠(yuǎn)離了擁擠的街道 ， 喧囂的鬧市 ， 嘈雜的人潮 ， 空氣中滿是安靜的氣息 ， 我深深被這樣的氣息所吸引 。 這里雖然不是一個(gè)適合現(xiàn)代人居住的繁華都市 ， 卻是一個(gè)求學(xué)問(wèn)知的凈土與樂(lè)土 。 塔大—這片求知的土地上承載著我們所有人的夢(mèng)想與希望！
同學(xué)們 ， 今天讓我們一起立下大學(xué)之約 ， 讓我們告盛夏的流火 ， 應(yīng)承金秋的豐碩 ， 用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言 ， 用汗水鍛造我們明日的輝煌！未來(lái)的日子里我們將共同走過(guò) ， 我們有著共同的追求！要知道：成功不會(huì)自己走來(lái) ， 只有自己走向成功！
追逐夢(mèng)想的路是漫長(zhǎng)的 ， 但卻任我們自由奔跑！同學(xué)們 ， 讓我們拿出我們的勇氣與毅力 ， 揚(yáng)起理想的帆 ， 去爭(zhēng)取一個(gè)無(wú)悔的明天！
我的演講到此結(jié)束 ， 謝謝大家！
理想演講稿 篇5 我心中理想的大學(xué)是瓶老酒 ， 愈陳愈香,百年文脈代代相傳 。 學(xué)校的大門(mén)——不須那么宏偉 ， 但要?jiǎng)e具一格;這里的建筑 ， 不必那么現(xiàn)代 ， 也許某一角落靜靜地坐落著中國(guó)古代大屋頂式的文廟 ， 也許還有一排中西合璧的“紅樓”供人流連 。 這里的校園應(yīng)該是草如茵 ， 松如蓋 ， 風(fēng)為裳 ， 水為佩——一草一木都蘊(yùn)藏著人文內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn) ， 一磚一瓦都顯現(xiàn)出無(wú)形的感染力和傳承力 ， 令我們沉思之際能發(fā)“思古之幽情” ， 昂首闊步之時(shí)又可“追今之潮流” ， 把時(shí)代精神和歷史積淀融為一體 。
我心中理想的大學(xué)有許多大師 。 有三個(gè)弟子追隨其后的孔子 ， 時(shí)刻能聆聽(tīng)“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’”;有能日夜行走在科學(xué)大道的居里夫人 ， 猛然間又有一個(gè)新的科學(xué)發(fā)現(xiàn);更有蓬亂著一頭長(zhǎng)發(fā),豎起一雙失聰?shù)亩涞呢惗喾颐鎸?duì)他的音樂(lè)世界 ， 大吼一聲：“要扼住命運(yùn)的喉嚨!”那一瞬間 ， 為我們年輕的學(xué)子塑造了一個(gè)與坎坷搏斗的不朽的終生樣板……學(xué)術(shù)泰斗 ， 業(yè)界翹楚 ， 或?qū)W著他們沉吟湖畔 ， 或隨著他們高聲吟哦 ， 我們執(zhí)筆在前 ， 大師指點(diǎn)在后;我們跌倒在地 ， 大師扶持在即 ， 諄諄的教誨不絕于耳 ， 切切的囑托心領(lǐng)神會(huì) 。 師恩如海 ， 我們一輩子也受用不了 。

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